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讓閱讀和積累浸潤每一節(jié)語文課

想起了那位“不會教”的老師

【贛雩文藝】作者：周石麟《問好學生》總1032期2021年238期⑤

語文教學的八項常規(guī)

【人物專欄】王萍：和風細雨潤心田，呵護備至助成長

寫作：讓學生不痛苦不虛假

語文課還可以這么上？廣州方圓小學智慧課堂——《劉胡蘭》

大語文到底“大”在哪？

給老師的一封信

戰(zhàn)勝自卑，成就你我-無憂無慮中學語文網(wǎng)

七年級優(yōu)秀作文《引路明燈》照亮了我前方的路。

教師須“有味”課堂才味濃

新課標語文90秒：300天，我收獲了什么？

141季 開學第一課

《理想》教學案例

那些事兒丨王娟：撒一縷信任的陽光在心田

苦中有甜，平凡的堅守

聽課回響（一）

在春姑娘的詩意心靈中徜徉

閱讀與寫作系列練習（一）

優(yōu)秀微課設計案例分享（一）

初三開學第一課1

【江蘇】肖師國《網(wǎng)課真有趣》指導老師：黃亞成

無語言表的痛苦

《走進我們的老師》教學設計(1)

教育敘事：三種新課導入方法

北京一零一中初一五班第一學期活動紀實（陳墨家長、亦函家長、桐源家長主筆）

研課之思———《紫藤蘿瀑布》教后

耒陽四中語文課題組開展戲劇表演活動