和風(fēng)細(xì)雨潤心田，呵護(hù)備至助成長。為實(shí)踐學(xué)校用心關(guān)注、用愛呵護(hù)的德育理念，讓每個(gè)學(xué)生感受到老師更多關(guān)愛，也為了讓更多老師參與到學(xué)生管理過程中，在樂山市計(jì)算機(jī)學(xué)校，同學(xué)們不僅有班主任，還有班主任助理老師。王萍老師在擔(dān)任班主任助理的過程中，就一直深受孩子們的喜愛。
王萍老師和同學(xué)一起拍照
在一次全校集會上，1625班的趙日六同學(xué)正不經(jīng)意地用手指擠壓著臉上的青春痘，看見有老師走過來，她趕緊羞怯地埋下頭，兩手不自然垂放著。這一小動作被細(xì)心的王萍老師看在眼里，于是輕輕走過去說：“用手?jǐn)D痘痘會感染留下疤痕的，明天我給你帶消炎藥來，抹上痘痘就會散的?！碑?dāng)?shù)诙熠w日六真的收到藥水時(shí)，臉上露出既興奮又驚喜的笑容。通過這件事，王萍老師發(fā)現(xiàn)班上不乏對青春期生理和心理變化產(chǎn)生困惑的學(xué)生，于是主動利用晚自習(xí)時(shí)間在班上上了一堂“我的青春，我做主”主題班會課。
王萍老師講課
這堂課一掃同學(xué)們心里的疑惑，臉上露出了自信而釋然的笑容，像是陽光里綻放的花朵。為了更好地融入到學(xué)生中去，走進(jìn)他們真實(shí)的內(nèi)心世界，王萍老師堅(jiān)持和同學(xué)們一同進(jìn)餐，經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生宿舍，和同學(xué)們聊學(xué)習(xí)，聊生活，聊青春期的“小秘密”，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身心健康，在輕松愉快的氛圍中，讓同學(xué)們感受到老師的愛，還有家的溫馨。于是，班上不僅有知心的班主任“王鑫姐姐”，還有貼心的班級助理“王萍媽媽”。
王萍老師和同學(xué)們一起進(jìn)餐
對待班上的“小調(diào)皮”，王萍老師也有自己的一套辦法。1625班的赤木伍幾，乖巧靚麗的外表怎么都不會和“差生”兩個(gè)字聯(lián)系在一起，可她卻經(jīng)常遲到、無故請假、上課常常打瞌睡，讓許多老師都非常頭疼。王萍老師發(fā)現(xiàn)后，便主動找來了赤木伍幾談心，因?yàn)橐恢币詠硗跗祭蠋熀屯瑢W(xué)們的關(guān)系非常好，為人也親切，很快赤木伍幾就向王老師吐露了真心話：因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，對升學(xué)考試沒有信心，索性就隨著性子，不想努力學(xué)習(xí)了，自己身邊的幾個(gè)朋友也有這種情況……想著這些可愛的孩子們的未來，王老師在談心過后立刻開始制定計(jì)劃，對班上的學(xué)生開展了一堂“為什么讀書”的主題班會課。在課上引用龍應(yīng)臺的話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓頃碛羞x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。”所以要“逼自己變得優(yōu)秀，那樣才能驕傲的生活”。
同學(xué)們認(rèn)真聽講
這場班會課對迷茫期的孩子們猶如一場及時(shí)雨，課堂上同學(xué)們安靜地傾聽著，王萍老師情真意切的話語深深地打動了同學(xué)們，游離的眼神中露出了自信和激情。這堂課后，班上浮燥的氛圍漸漸地被寧靜而自律的學(xué)習(xí)氛圍所代替，赤木伍幾的違紀(jì)行為也在慢慢減少，積極備戰(zhàn)升學(xué)考試，老師們更是看在眼里，喜在心上。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，老師用豐富的知識教導(dǎo)著學(xué)生們， “捧著一顆心來，不帶半根草去”，用愛心、耐心和責(zé)任心呵護(hù)著每個(gè)學(xué)生。王萍老師就是這樣在平凡的教師崗位上，詮釋著教育的廣度和深度，展現(xiàn)著教育人的執(zhí)著和深邃，一路砥礪前行，收獲著桃李芬芳。
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