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如何才算上好一節(jié)課

如何上好一節(jié)課

新課改下高中數(shù)學(xué)課堂小結(jié)的現(xiàn)狀與反思

教學(xué)設(shè)計常見誤區(qū)

如何評價一節(jié)數(shù)學(xué)課

18.1 勾股定理第一課教案說明

小學(xué)數(shù)學(xué)評課稿精華匯編（五）

讓老師們工作得從容些

《三角形的內(nèi)角和》說課材料

平行四邊形的判定說課稿

如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

初中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

海韻教育丨三角形三邊關(guān)系的說課材料

7.3　多變形及其內(nèi)角和

舊版幾何《3.3三角形的內(nèi)角和》教學(xué)建議

北師大版九年級數(shù)學(xué)4.4 探索相似三角形的條件（三）教學(xué)設(shè)計

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新課程下如何書寫教案

課后反思思什么？-中國教育

課堂寶典:課堂龍頭與鳳尾藝術(shù)讓你成為優(yōu)秀教師

新課程下數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高課堂的教學(xué)效率

試析　“學(xué)案導(dǎo)學(xué)五步教學(xué)法”

.我們?nèi)绾蝹湔n、上課、說課、聽課和評課

慢下來，給學(xué)生一點思考的空間

信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)導(dǎo)入初論

談教師怎樣說課

教學(xué)反思不是回顧總結(jié)，而是教師對自己教學(xué)行為的審視

論小學(xué)語文課堂教學(xué)的結(jié)課藝術(shù)

聽王敏勤教授告訴我們“怎樣聽課、評課”

什么叫一個好課堂