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期中教學(xué)質(zhì)量分析表(1)

如何進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析

成績分析的數(shù)據(jù)思維——以教學(xué)“質(zhì)量管理”帶動年級“班級管理”

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科期末考試質(zhì)量分析

智學(xué)網(wǎng)建設(shè)報告

期中考試班級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析--gtysf的blog

基于大數(shù)據(jù)分析的精準(zhǔn)化教學(xué)

鄭州11中英語省級學(xué)科基地負(fù)責(zé)人谷戰(zhàn)峰在鄭州市高一、高二年級英語學(xué)科期末考試質(zhì)量分析會上作高二質(zhì)量分析

初二年級組會議-----月考質(zhì)量分析

小學(xué)期中考試質(zhì)量分析報告兩則

老店中學(xué)2009年秋季學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量分析

乘勢而上 精準(zhǔn)施教 ——高考復(fù)習(xí)備考策略

期中考試質(zhì)量分析

五上語文聯(lián)考質(zhì)量分析報告

名師投稿丨上海市愛國學(xué)校諸嵐：應(yīng)用大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)分享

教學(xué)園地第45期

做一個新時代大數(shù)據(jù)分析型教師

大數(shù)據(jù)時代下如何實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)

怎樣寫試卷分析

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析制度

教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化管理——軟件

總結(jié)

期末教學(xué)質(zhì)量分析報告

五年級（科學(xué)）上冊期末試卷分析

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價方案——教育信息化2.0時代必看指南

基于學(xué)業(yè)質(zhì)量評價的縣域大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)的幾點(diǎn)思考

基于數(shù)據(jù)分析的高校學(xué)生評教研究

高校信息化時代，教師該如何緊跟數(shù)據(jù)應(yīng)用腳步？

如何進(jìn)行科學(xué)的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析

“班級有效紀(jì)律管理的方法研究” 課題開題報告