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中職信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

成果分享|互聯(lián)網(wǎng) 背景下教師信息素養(yǎng)和教育教學(xué)能力提升：優(yōu)秀案例分析！

AI專題 | 人工智能背景下，教師如何提高信息素養(yǎng)？

教師信息素養(yǎng)怎樣與時(shí)俱進(jìn)

黃榮懷：當(dāng)前發(fā)展智慧教育的3個(gè)阻礙和5項(xiàng)建議

面向未來(lái)教育，教師需要提升信息素養(yǎng)能力

未來(lái)資訊 || 吳砥：融合智能技術(shù)，助推教師發(fā)展

新課程改革下的信息技術(shù)“新課堂”

【心得】信息技術(shù)教育培訓(xùn) 2010

天津市信息技術(shù)應(yīng)用能力專項(xiàng)培訓(xùn)

李瑩的主頁(yè)

我們從日本超級(jí)智能時(shí)代的學(xué)習(xí)變革中看到什么

理解技術(shù)：提升教師數(shù)字化素養(yǎng)的適應(yīng)性，實(shí)現(xiàn)“技術(shù)—教師”相生相長(zhǎng)

新刊速遞 | 教育數(shù)字化：來(lái)自基層實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與思考——《中國(guó)信息技術(shù)教育》2023年第6期|中國(guó)信息技術(shù)教育|教學(xué)|教師|立德樹(shù)人根本任務(wù)

提高教師教學(xué)能力，從而不斷提高學(xué)生的信息素養(yǎng)

2017年1月

未來(lái)教師的角色與素養(yǎng)

教學(xué)反思

信息化培訓(xùn)心得體會(huì)

12位專家解讀ChatGPT與教育

海淀教科院院長(zhǎng)吳潁惠：教師是學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師

規(guī)?；诰€學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好了嗎？——后疫情時(shí)期的在線學(xué)習(xí)與智能技術(shù)應(yīng)用思考

信息技術(shù)教育教學(xué)心得體會(huì)

人工智能助推教師專業(yè)發(fā)展的若干思考王宇 汪瓊

專家：未來(lái)數(shù)字化教師是師范生培養(yǎng)的新方向

培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)新人才，新時(shí)代教師“數(shù)智力”亟需提升

應(yīng)對(duì)未來(lái)教育，校長(zhǎng)和教師需要具備何種素養(yǎng)？