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直播干貨 | 汪曉東：遇見更好的課堂——在線教學的操作方法

疫情下，一位大學老師的網(wǎng)絡授課心聲：看看這些教學翻車花絮

聽 課 體 會

再聊聊聽課

殷志斌：名師課堂的收獲

【樹典型 學先進 揚正氣】——眾志成城戰(zhàn)疫情 別樣課堂別樣行

新冠疫情形勢下線上教學思考

直播上課40分鐘，我只聽到老師的一句“可以聽見嗎？”

【分享】記2020年第一場“微助教”直播

學用系列｜Mac也能玩教學直播？“騰訊課堂”極速版上手體驗

(????)??嗨到停不下來！PEP 3A U1 Period 3教學后記

2020.2.15 | 我的2020年第8周總結

關于后疫情時代混合式教學的思索

疫情防控勇?lián)?，黨員教師作表率

如何提高網(wǎng)課效率？

如何才能上好一節(jié)線上直播課？

專家視點｜如何做好疫情下的在線教學？

線上教學工作總結心得

停課不停學心得體會3

未來學習下的聯(lián)合教學、合作教師、雙師課堂

淺談小學教學中網(wǎng)絡直播課的利與弊

不因疫情而誤課，我們一直在努力——高臾鎮(zhèn)學區(qū)各學校線上教學總結報告專輯（二）

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化嵌入小學語文的課堂教學——部編本教材的創(chuàng)新教學

上網(wǎng)課真那么難？別害怕，這兒有教程

網(wǎng)課沉思錄

創(chuàng)新線上教學方式 優(yōu)化線上教學方案 盛澤實驗小學教育集團讓有溫度的教育永遠“在線”

自學能力不足，自我管理能力差…這些“網(wǎng)課時代”更突出的挑戰(zhàn)，到底該如何應對？

老胡觀點：線上教學方式哪個好，且聽老師怎么說？——來自一線教師線上教學方式使用的現(xiàn)狀調查（中）