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教育是慢的藝術(shù)

課堂之怪現(xiàn)狀！

我對(duì)微課的認(rèn)識(shí)

翻轉(zhuǎn)課堂必須面對(duì)和解決的問(wèn)題

什么是慕課？

上海市光新學(xué)校：改變的，不僅是技術(shù)

撲面而來(lái)的教育革命，您準(zhǔn)備好了嗎？

“空中課堂”再升級(jí)，具體學(xué)科怎么學(xué)？聽(tīng)這些教研員怎么說(shuō)

羅翔、戴建業(yè)、葛雅琦，“網(wǎng)紅”教師為何能紅

教壇趣事

為什么科技越發(fā)達(dá)，老師們卻越來(lái)越累？

凌宗偉：買方市場(chǎng)的愚昧使然

新課導(dǎo)入策略

洗課，精彩由此流淌

【微課制作】給教師設(shè)計(jì)微課程的17條建議

好課的“味道”—— 我對(duì)好課的思考之一

究竟向名師學(xué)什么

“吉林省第四屆小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大賽暨名師教學(xué)觀摩活動(dòng)”有感

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)感悟

外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)

小學(xué)語(yǔ)文教師是怎樣聽(tīng)課的

欣賞．品味

聽(tīng)薛法根老師的《愛(ài)之鏈》有感

語(yǔ)文課的幾種非常態(tài)

七大問(wèn)題認(rèn)真審視自己的課堂

從教學(xué)模式走向自主學(xué)習(xí)

外出聽(tīng)課心得體會(huì)

第七屆語(yǔ)文教學(xué)大賽 匯報(bào)交流（3分鐘）

向名師學(xué)什么

連資深教師都會(huì)緊張的公開(kāi)課，怎樣才能上好？