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俄國教科書里的中國歷史，視角與我們不大一樣，卻值得深思

「石榴談」樹立正確的中華民族歷史觀

（續(xù)連載16）《華表·中國》第四章華表溯源 第六節(jié)

我的歷史觀

十九大報告申論面試精華必背語句（二）

原創(chuàng)｜歷史就如我們的父母一樣需要得到善待和尊重，愛富不嫌貧才是正確的歷史觀

克里奧女神的微笑

文學“虛無”歷史的本質(zhì)

中國文化傳統(tǒng)中之史學

楊文炯教授論伊儒會通的歷史經(jīng)驗與當代意義

三千年《中國歷史》是扼殺中國天才的罪惡史

如何創(chuàng)造新時代的人民史詩

為什么韓國人喜歡篡改發(fā)明歷史，熱衷申遺？

比《羋月傳》更進一步　評論家熱議《燕云臺》

【雅韻雜談】渭水秋風‖關(guān)于小說《大秦帝國》批評的批評

時代之波——戰(zhàn)國策派史學思想解讀（郝濤）

韓國人的祖先是誰？美國科研機構(gòu)的研究發(fā)現(xiàn)，讓韓國人都怒了！

《必由之路》第六集“興國之魂”解說詞  摘抄

以文化自信重塑中國精神昂揚

銘記歷史，堅定民族自信心！#文化自信 #國學智慧 #傳統(tǒng)文化 #張其成

我們需要這樣的民族歷史觀(眾名家之言)

鑒古知今察未來——《素書》悟讀之【124】

教科書為學生準備了一個怎樣的語文世界？

新版歷史書中文天祥不再被稱為“民族英雄”，這樣改的意義何在？

（影視評論）一部凝聚全民族心魂的力作

《劍橋中國史》這套書怎么樣？和如今中學教材中的歷史觀不同點在哪里

探究：歷史教科書編寫與民族主義之間的關(guān)聯(lián)

五年級開始學中醫(yī)，是學生之幸，也是文化之幸

中醫(yī)的現(xiàn)狀：民族缺乏文化自信

文化自信！新版歷史教科書正面陳述夏朝歷史，詳細介紹都城遺址