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[轉(zhuǎn)載]管建剛作文教學(xué)六大主張_瀟湘浪子

視頻：管建剛談作文教學(xué)

溫儒敏：部編語文教材使用的10點(diǎn)建議

統(tǒng)編版小學(xué)語文教材寫人類習(xí)作編排解讀與思考

名師課堂l管建剛老師《新同桌》

華科附小副校長：全國語文統(tǒng)編教材使用，作文到底該怎么教？

長辮子老師讀“溫儒敏關(guān)于統(tǒng)編教材24答”

把握要求 循序漸進(jìn)——基于統(tǒng)編教材習(xí)作（寫話）教學(xué)的一些思考

“老師會(huì)教，學(xué)生才會(huì)寫”——最燃作文課點(diǎn)亮這個(gè)春天?。▋?nèi)附精彩教學(xué)視頻）

陸生作：這樣寫，這樣教，語文單元習(xí)作就不是難題

2022年第98篇：讀文有思∣如何教統(tǒng)編教材中的“寫作知識(shí)”？

23個(gè)作文課教學(xué)創(chuàng)意，實(shí)用一整個(gè)學(xué)期丨管建剛講作文

管建剛

專欄 | 管建剛談“寫作動(dòng)力”（一）

高中統(tǒng)編教材將覆蓋所有省份？這份寫作技巧你有嗎？

小學(xué)作文教學(xué)三開放

《走進(jìn)新版課標(biāo)》網(wǎng)絡(luò)教研成果之四：習(xí)作篇

語文教學(xué)講座——《作文教學(xué)探究》 主講：楊珊珊

提高學(xué)生寫作的興趣

語文教學(xué)，教師宜“導(dǎo)”不宜“教”

教師不會(huì)資源整合，您的學(xué)生寫作文就會(huì)感到吃力

關(guān)于作文教學(xué)，您還有哪些困惑？

如何用統(tǒng)編教材上好小學(xué)三年級(jí)習(xí)作課？聽聽教材編輯怎么說

統(tǒng)編教材習(xí)作教學(xué)的“簡”思考

統(tǒng)編教材“小練筆”編排價(jià)值與教學(xué)策略

寫作論語 | 何捷：統(tǒng)編教材四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作單元教學(xué)總覽

在理想與現(xiàn)實(shí)中構(gòu)建寫作教材序例 ——統(tǒng)編本初中語文寫作教材的編寫與使用

從統(tǒng)編版教材看建構(gòu)作文教學(xué)體系背景下的讀寫結(jié)合策略

喜訊 | 統(tǒng)編教材習(xí)作不會(huì)教，怎么辦？寫作名師來幫你，讓你輕松教好課本作文。歡迎訂閱《語文教學(xué)通訊》...

故事寫作，在起步階段就踏上正途 何捷