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第十五章第二節(jié)專家型教師與新教師的比較研究

新課標(biāo)下，線上教學(xué)“互動(dòng)”的一些探索

《新課程理念下課堂教學(xué)策略研究》課題研究中期報(bào)告

課堂實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)若干因素的研究

改進(jìn)化學(xué)教學(xué)策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性

心理學(xué)填空109

說說常態(tài)課

凌宗偉：關(guān)于“差異化教學(xué)”，還是要讀幾本書

高效課堂教學(xué)模式的思考

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式實(shí)施方案

課堂三個(gè)十條絕招

信息化教學(xué)進(jìn)化論

高效課堂教學(xué)的原則

以學(xué)定教，讓孩子在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

做個(gè)好老師！

《學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究》計(jì)劃

徐長(zhǎng)青的簡(jiǎn)約教學(xué)法

論道德與法治課堂教學(xué)評(píng)價(jià)即時(shí)反饋

差異教學(xué)策略：基于魏書生“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”的幾點(diǎn)啟示

課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)在高效課堂中的意義及實(shí)施策略

一張小小的閃卡，為什么成為美國(guó)課堂的必備教學(xué)工具？

你的孩子是亞學(xué)習(xí)狀態(tài)嗎?

“亞學(xué)習(xí)狀態(tài)”對(duì)孩子的影響有多大

教學(xué)心得｜提高課堂教學(xué)效率四策略

（楊）心得體會(huì)

語文課堂有效教學(xué)的六種策略

小學(xué)語文課堂教學(xué)反饋問題及改進(jìn)策略

淺析小學(xué)英語教師反饋策略

15年研究表明：影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，這三種因素最關(guān)鍵

英國(guó)“學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)” 細(xì)節(jié)體現(xiàn)智慧