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新課改下教與學的思考

說說教案、學案和學歷案

微論 | 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的選用應(yīng)注重教學實際

初中數(shù)學課堂教學模式

教育學習心得

小學數(shù)學高效課堂教學模式研究報告

“自主探究 學案導學”課堂教學模式的構(gòu)建與探索

教學工作的基本環(huán)節(jié)

課改背景下“自主、合作、探究”式課堂教學模式的有效建構(gòu)結(jié)題報告 - 精品課題 - 課題研究...

全國十大之一的高效課堂模式圖讀

深化課堂教學改革，行走高效課堂之路

導學案的教學模式（導學案講座一之5）

構(gòu)建以學習者為中心的課堂教學模式

導學案的實踐與體會（導學案講座一之16）

“學案教學”的探索與研究

探索有效教學模式，構(gòu)建高效英語課堂

洋思中學教學經(jīng)驗

復習課的幾個模式

《(新目標英語)教學中探究性學習的研究》結(jié)題報告

教學目標是教學設(shè)計的根本，問題設(shè)計是教學設(shè)計的靈魂

“預學、導學、悟?qū)W”課堂教學模式詮釋 - 教學科研 - 通州育才中學

“導、探、議、練”課堂教學模式（膠州二中）

優(yōu)秀教師是怎么上好課的？

如何構(gòu)建有效的課堂教學

課堂教學模式的解構(gòu)與重建

目標導向教學法基本操作模式簡介

專題學習網(wǎng)站的開發(fā)與課堂教學應(yīng)用的思路及方法