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李澤林:防止核心素養(yǎng)被泛化的危險(xiǎn)2
高中新課標(biāo)教材的各學(xué)科核心素養(yǎng),你知道多少?
夢(mèng)之雪 閱402 轉(zhuǎn)23
好文薦讀|學(xué)科核心素養(yǎng)=學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)?
新青年數(shù)學(xué)教師 閱1138 轉(zhuǎn)22
英語學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵 東營市第二中學(xué)
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國內(nèi)關(guān)于核心素養(yǎng)研究的文獻(xiàn)綜述(轉(zhuǎn)載)
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義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)有這些變化
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(33)淺談“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”
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肝膽共事,破浪前行——2023
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我國跨學(xué)科課程滲透在學(xué)科教學(xué)里
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數(shù)學(xué)'核心素養(yǎng)'連載(1)我國數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)研究進(jìn)展
bangjh 閱4408 轉(zhuǎn)236
核心素養(yǎng)的“核心”在哪里——核心素養(yǎng)研究的構(gòu)圖
什么都想筒單 閱2917 轉(zhuǎn)197
聚焦“核心素養(yǎng)”
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基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)講稿優(yōu)質(zhì)教學(xué)材料課件PPT
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核心素養(yǎng):重構(gòu)未來教育圖景
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關(guān)于“核心素養(yǎng)”學(xué)習(xí)的梳理與思考
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核心素養(yǎng)背景下學(xué)校課程改革路在何方?
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基于核心素養(yǎng)的教育改革實(shí)踐途徑與策略
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學(xué)習(xí)文章:核心素養(yǎng)培育四篇
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淺談初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
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發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)與策略
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高中新課標(biāo)搶先看丨各學(xué)科核心素養(yǎng)一覽表
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面對(duì)以核心素養(yǎng)為本的評(píng)價(jià),一線教師可以做些什么
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林崇德:未來基礎(chǔ)教育的頂層理念是強(qiáng)化學(xué)生的核心素養(yǎng)
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課改丨把握核心素養(yǎng)內(nèi)涵,深化課程教學(xué)改革
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