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思·備課|統(tǒng)編語(yǔ)文八年級(jí)教科書(shū)編寫(xiě)說(shuō)明

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何捷|輕松駕馭片段教學(xué)，不妨分門別類找規(guī)律

鄭桂華：統(tǒng)編語(yǔ)文教材單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)及教學(xué)建議（上）

易進(jìn)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的內(nèi)涵及教學(xué)體現(xiàn)

用正確的姿態(tài)分享一場(chǎng)“語(yǔ)文之旅”

譚小艷：運(yùn)用語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課多角度培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐探究能力的思考

課例丨以表現(xiàn)性活動(dòng)引領(lǐng)的初中語(yǔ)文大單元課程設(shè)計(jì)（附完整資料包）

小學(xué)語(yǔ)文自主化教學(xué)探究

八上第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教育課件PPT

2021年第2篇：讀文隨筆?活動(dòng)探究視角下的演講詞教學(xué)

重磅三 | 統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文教科書(shū)編排思路與內(nèi)容解析

國(guó)家級(jí)培訓(xùn)：何源——統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教科書(shū)編排思路與教學(xué)建議

教育即生長(zhǎng) | 統(tǒng)編教材為什么要強(qiáng)調(diào)單元整體教學(xué)？

語(yǔ)文專題：部編教材分析 | 部編義務(wù)教育語(yǔ)文教科書(shū)的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)

小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)二、三年級(jí)培訓(xùn)（三）

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李作芳：統(tǒng)編本“閱讀策略單元”編寫(xiě)特點(diǎn)與教學(xué)建議

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統(tǒng)編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四單元編排說(shuō)明及教學(xué)建議

統(tǒng)編七年級(jí)《語(yǔ)文》教科書(shū)責(zé)任編輯解析新教材四大理念、五大特點(diǎn)

語(yǔ)文軒—— 語(yǔ)文課程整合淺論

陳先云：新版語(yǔ)文教材的編寫(xiě)理念和主要特點(diǎn)

初中語(yǔ)文統(tǒng)編教材使用問(wèn)題、審思與對(duì)策 薛城 黃偉

崔巒：語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群如何在教學(xué)中實(shí)施？

語(yǔ)文要素教學(xué) | 把握要素之間的關(guān)聯(lián)，明確單元教學(xué)定位

一篇應(yīng)急的評(píng)課稿