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【聚焦】如何評估中小學特色學科建設(shè)

教師專業(yè)發(fā)展方式亟待升級

【聚焦】英國中小學學科建設(shè)管窺

縣域特色高中創(chuàng)建有“為”才有“效”

課程領(lǐng)導 | 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中小學課程設(shè)計：內(nèi)涵、 路徑與特色

【關(guān)注】中小學特色學科建設(shè)：維度與策略

且行且研、且踐且長——2019年中小學校長任職資格培訓心得體會 單秀麗

中小學聽評課記錄本的設(shè)計、填寫現(xiàn)狀及完善路徑

每一天，為明天——記奮進中的江西省遂川中學

田樓小學校本課程實施方案

開學在即，哪些名不副實的“進校園”讓中小學教師有點煩？開學在即，

2015年湖北省中小學教師水平能力測試題

淄博市普通中小學課程體系建設(shè)指導意見

中小學信息技術(shù)課程邊緣化成因探析及對策研究

[轉(zhuǎn)載]學?？蒲信c學校發(fā)展研究

關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的指導意見

英國教師專業(yè)發(fā)展的那些事

談信息技術(shù)校本課程的開發(fā)

中小學校長教育信息化培訓學習感悟

“雙減”背景下話作業(yè)（4）：今天的作業(yè)正在發(fā)生哪些深刻的變化——談引領(lǐng)當前中小學作業(yè)設(shè)計的理念

十期視點搶先看：核心素養(yǎng)與課程轉(zhuǎn)型

特色學校創(chuàng)建的探索與策略

【優(yōu)秀成果】筍因落籜方成竹：新入職音樂教師專業(yè)發(fā)展的教育敘事研究

中小學學科課程設(shè)計方案

學校特色建設(shè)的思考與實踐

玉華小學特色學校發(fā)展規(guī)劃

【三年規(guī)劃】上海市第五十四中學學校課程建設(shè)和特色發(fā)展

淺談學校辦學特色的確立

(22)自覺肩負起建設(shè)“四有”大學的重任（五）

深化教學改革 全面提高學校辦學質(zhì)量