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“課堂有效教學(xué)策略研究”課題總方案

中職生厭學(xué)原因及應(yīng)對(duì)措施研究課題結(jié)題報(bào)告

《學(xué)生有效學(xué)習(xí)研究》結(jié)題報(bào)告

太原市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)

課題中期報(bào)告專家評(píng)議要點(diǎn)怎么寫(xiě)？

[轉(zhuǎn)載]未來(lái)學(xué)校教師成長(zhǎng)的“密碼”

小課題研究的概念、方法與推進(jìn)策略

非常道407：讀《今天怎樣做教科研》有感4

中期報(bào)告優(yōu)秀5篇

《培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的課堂教學(xué)策略研究》開(kāi)題報(bào)告——石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)策略研究》課題開(kāi)題報(bào)告

《有效教學(xué)實(shí)施的策略、途徑與方法的研究》課題開(kāi)題報(bào)告

《農(nóng)村普通高中課堂有效教學(xué)策略研究與實(shí)驗(yàn)》開(kāi)題報(bào)告四川省劍州中學(xué)課題組

《小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的研究》

（子課題）“有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的研究”課題中期成果報(bào)告

當(dāng)前中小學(xué)教育科研工作存在的問(wèn)題及對(duì)策

《創(chuàng)設(shè)有效課堂教學(xué)情境策略的研究》開(kāi)題報(bào)告

《學(xué)困生學(xué)習(xí)方法與心理輔導(dǎo)研究》課題階段計(jì)劃

課題申請(qǐng)書(shū)填寫(xiě)范例參考 >> 正文

附件4-閔行區(qū)高中研究性學(xué)習(xí)成果簡(jiǎn)述

孫雙金的成長(zhǎng)敘述之三：

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式與策略研究

勿讓做科研變成寫(xiě)科研

如何組織學(xué)生進(jìn)行小課題研究

實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)評(píng)審表《加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的研究》

激發(fā)閱讀興趣的策略研究

《基礎(chǔ)教育信息化的區(qū)域推進(jìn)策略研究》實(shí)施方案

《有效教學(xué)行動(dòng)策略研究》子課題開(kāi)題報(bào)告

高中語(yǔ)文選修課教學(xué)模式及教學(xué)策略研究”課題結(jié)題

“農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力培養(yǎng)的策略研究”方案--農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力培養(yǎng)的策略研究