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有效的語文課堂教學需要如何進行“問題設計”

淺析語文課堂提問的有效性-教學資源

高中語文課堂提問的有效性策略

對物理課堂提問應注意的策略研究

《 小學語文課堂教學有效性研究》

問題與有效課堂

如何提高課堂教學提問的有效性

課堂問題設計有效性研究

當前，小學語文課堂提問主要存在哪些問題？

課堂提問的有效性

課堂教學中師生有效互動的問題與策略

淺談小學語文課堂提問的有效性

思想品德課課堂提問的有效性研究

關于數(shù)學教學中教師提問技能的有效性分析

如何改善課堂提問的有效性？

《課堂教學中有效提問策略的研究》 階段性總結

[轉載]2011山東教師遠程研修簡報六：我的有效課堂提問

轉載：有效教學

小學美術合作學習教學模式分析

小學語文閱讀教學中有效提問的方法研究

王雄：初中數(shù)學教學中課堂提問的有效性思考與實踐

課堂教學中教師提問促進引領有效性的策略研究 ——子課題組階段匯報

教學教研：語文課堂提問的有效性與藝術性

如何提高語文課堂的提問技巧

如何提高初中語文課堂教學的有效性

七年級語文教學工作總結

高中語文課堂詩歌鑒賞教學有效性初探

《初中語文課堂有效性提問的策略研究》研究報告