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原文:
信息技術(shù)應(yīng)用在現(xiàn)代教育中的重要性
焦建利:微課與翻轉(zhuǎn)課堂中的學(xué)習(xí)活動設(shè)計
賽伯時空 閱2103 轉(zhuǎn)57
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)心得
dudunene 閱2866 轉(zhuǎn)49
微課:讓教學(xué)變得輕松讓學(xué)習(xí)變得有趣
斷劍圖書館 閱1842 轉(zhuǎn)26
一線教師談“翻轉(zhuǎn)課堂”
教育繁星 閱432 轉(zhuǎn)21
對“翻轉(zhuǎn)課堂”的幾點困惑
澄懷觀道 閱924 轉(zhuǎn)13
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
nangongcunfu 閱322 轉(zhuǎn)12
MOOC 課堂能取代傳統(tǒng)課堂嗎?如何實現(xiàn)師生互動?
pgl147258 閱685 轉(zhuǎn)8
解讀慕課(MOOC)、SPOC、微課、翻轉(zhuǎn)課堂的含義
中隱人 閱1892 轉(zhuǎn)7
借助慕課,改善人才培養(yǎng)模式
凝伊夭夭 閱106 轉(zhuǎn)2
一場來自民間的課改行動
文淵論教 閱50 轉(zhuǎn)2
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探析
老玉米棒 閱37 轉(zhuǎn)3
@大學(xué)教師,延期開學(xué)期間在線教學(xué)指南來了!
星空666777 閱40
疫情當(dāng)前,教給老師們的“網(wǎng)課秘籍”
最后一顆子彈l 閱50
教授職稱論文大學(xué)物理實驗課程建設(shè)
期刊之家楊編輯 閱25
教育隨筆:線上教學(xué)的新期待:機(jī)遇與不足——鄭開學(xué)校線上教學(xué)經(jīng)驗分享
老胡聊科研 閱86
教育教學(xué)溫馨提示60條
抱樸守拙169 閱646 轉(zhuǎn)173
慕課、微課、微視頻、翻轉(zhuǎn)課堂的聯(lián)系與區(qū)別
夢回殘秋2008 閱14618 轉(zhuǎn)259
我對微課的認(rèn)識
張忠麗 閱622 轉(zhuǎn)19
思維導(dǎo)圖——構(gòu)建新型教學(xué)模式
凌之梅 閱756 轉(zhuǎn)9
學(xué)習(xí)探索 快樂收獲【原創(chuàng)雜文】
教學(xué)愛好者 閱46 轉(zhuǎn)3
英語教學(xué)方法的討論
小方1006 閱47
高效課堂十大模式
y_lpp 閱1134 轉(zhuǎn)334
郭思樂教授的生本教育理念
情虛偽 閱15222 轉(zhuǎn)318
好課標(biāo)準(zhǔn)再認(rèn)識與思考
二十四小時開放 閱42 轉(zhuǎn)4
永威中學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹——好好學(xué)習(xí)網(wǎng)
中學(xué)教師之家 閱1166 轉(zhuǎn)196
何謂“翻轉(zhuǎn)課堂”,如何“翻轉(zhuǎn)”?
體育365健康 閱643 轉(zhuǎn)26
“三段四步”互助教學(xué)模式
萊陽好人 閱2996 轉(zhuǎn)157
高校教師開展翻轉(zhuǎn)課堂中的常見問題討論
東西二王 閱255 轉(zhuǎn)6
淺談微課的發(fā)展及其對課堂教學(xué)變化的影響
春秋大夢7p3hpr 閱217 轉(zhuǎn)6
2. 翻轉(zhuǎn)課堂與教學(xué)創(chuàng)新
mzr8889 閱251
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