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淺談教學(xué)機(jī)智在課堂教學(xué)中的運(yùn)用

骨干心得

備好課就能上好課嗎

教育心理學(xué)之教師職業(yè)心理

優(yōu)秀教師的100個(gè)好習(xí)慣

課堂上管理學(xué)生的方法與技巧

課堂教學(xué)要體現(xiàn)“六個(gè)度”

影響教師一生的100個(gè)基本功

[轉(zhuǎn)載]教師必讀的文章

如何提高教師課堂教學(xué)親和力

課堂管理的重要性

威信,嚴(yán)格,情感

淺談?wù)n堂心理環(huán)境的優(yōu)化

淺議積極心理教育在課堂中的運(yùn)用

課堂組織教學(xué)的方法

教師精神面貌對(duì)學(xué)生的影響

上課的44種不好表現(xiàn)

教師每周共讀一篇推薦文章：之六十六《愉悅課堂：提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)維度》 >> 正文

課堂管理的十大策略

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更好地掌握知識(shí)

你有課感嗎

試論“尊重學(xué)生”

論文小標(biāo)題的構(gòu)思

注重情感教育 提升教學(xué)質(zhì)量

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學(xué)習(xí)《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》心得體會(huì)？

寓情于教 構(gòu)建和諧的數(shù)學(xué)課堂

吳正憲：做個(gè)走進(jìn)兒童內(nèi)心的“立體老師”

王崧舟：教師如何通過語言來處理課堂節(jié)奏

把握課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)