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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的有效價(jià)值及策略研究

新課程課堂有效教學(xué)課題研究中期報(bào)告

關(guān)于《提高課堂教學(xué)效率的策略研究》課題研究實(shí)施方案

【立項(xiàng)與開題】研究方案范例：《小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究》課題研究實(shí)施方案

《新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究》結(jié)題報(bào)告

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情智數(shù)學(xué)-我的追求

寧夏教研網(wǎng)

有效教學(xué)講座五之二（數(shù)學(xué)有效教學(xué)的途徑與策略）

信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)題2

老胡觀點(diǎn)：核心素養(yǎng)背景下的一線教師選題思路（上）

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基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)“課堂引入”探究課題立項(xiàng)申報(bào)書報(bào)告

“初中數(shù)學(xué)‘情理交融’課堂教學(xué)的實(shí)踐研究”結(jié)題報(bào)告

耒陽市級(jí)教育科研課題研究先進(jìn)個(gè)人參評(píng)教師—王成英課題研究工作總結(jié)

《小學(xué)語文生活化研究》課題中期成果報(bào)告

有效教學(xué)講座二之七(新課改下的課堂有效教學(xué)模式)

個(gè)人科研工作總結(jié)

小學(xué)2010年秋季學(xué)期教研工作總結(jié)

《如何使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化》小課題研究報(bào)告 - 惜緣的日志 - 網(wǎng)易博客

有效課堂組織與實(shí)施（中期報(bào)告）

教師小課題研究的選題角度

教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)與情境教學(xué)模式研究

數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入要引導(dǎo)學(xué)生探究并提出課題

《生態(tài)化教學(xué)理念在中學(xué)生物課堂教學(xué)中的滲透與實(shí)踐》課題研究情況匯報(bào)

智慧型課堂教學(xué)的研究課題研究專版

課題研究如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

“小學(xué)生探究學(xué)習(xí)方法”課題研究結(jié)題報(bào)告

培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣與深思品質(zhì)的研究 階段小結(jié)