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原文:
一課研究之“數(shù)學課程標準(七)”
課標 (8) 評價建議
苦丁齋 閱742 轉18
新建網(wǎng)頁 1
leleqiqi 閱158
第八章 評價的理念與策略
在羨智庫 閱25
《思想品德課程標準》學習心得
龍闖天涯 閱446 轉10
小學數(shù)學課程標準與考試
非桃李 閱1601 轉31
如何評價數(shù)學課堂教學
喬乃強閱覽 閱1217 轉15
新課程如何實施初中數(shù)學學習目標的評價
木香草堂 閱147 轉4
掌握學習的教學模式
體驗與探究 閱3473 轉46
?音樂課程教學評價的三種常用方式
昵稱g2v2r 閱687 轉5
〔跟我學習《課標》〕(43)如何進行教學評價?
四地賢夫 閱107 轉2
深度丨如何理解學業(yè)質量標準?權威解讀——新課標提倡的學業(yè)質量觀與考試命題改革
課程教學研究 閱1265 轉13
長林小學數(shù)學成績評價方式
咳咳1 閱89 轉2
高中新課程探究能力提高的方向和方式
三中劉斌 閱22
中小學體育課命題與檢測
甄良 閱1453 轉34
常用的教學評價方法有哪些?
七星釣客 閱11798 轉21
什么是表現(xiàn)性評價?
plnxftz 閱1235 轉13
傳統(tǒng)環(huán)境下的教學評價
常艷艷 閱246 轉6
李大珍:巧用科學評價機制促進中學生化學學習的積極性
中華教育書社 閱24 轉2
《李論》數(shù)學教學篇第三
walter1888 閱48 轉2
香港小學數(shù)學課程評價:“理念”“方式”與“啟示”
GXF360 閱257 轉3
教師業(yè)務水平考試復習資料(整理)
福臨璐華 閱9547 轉311
七年級生物學生成績評價方案
wps0321 閱460 轉17
初中物理新課程課堂有效評價的實施
gwjzgxgm 閱193 轉8
高職院校勞動教育評價體系如何構建
漸華 閱13
高職食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)教學體系的探索
bigdealbb 閱56
面對以核心素養(yǎng)為本的評價,一線教師可以做些什么
愛山 閱2904 轉61
試題評價
李建軍123 閱2840 轉17
我國義務教育階段學生核心素養(yǎng)模型的構建
杜偉強 閱8060 轉237
表現(xiàn)性評價、過程性評價和發(fā)展性評價
霹靂小龍 閱26255 轉436
新課改背景下構建新的教學評價體系的嘗試
李霞妹 閱611 轉34
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