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小學(xué)科學(xué)——鼓勵(lì)學(xué)生敢問(wèn)。

科學(xué)教學(xué)反思15篇

小學(xué)科學(xué)課教學(xué)反思1

我的原創(chuàng)

階段總結(jié)

初中生提出物理問(wèn)題能力的培養(yǎng)

營(yíng)造和諧氛圍，讓學(xué)生敢問(wèn)

如何引導(dǎo)學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中敢問(wèn)會(huì)問(wèn)

課堂上如何引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)

激發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

談?wù)n堂教學(xué)的導(dǎo)入技能

談?wù)勗谡n堂中培養(yǎng)學(xué)生的“問(wèn)題意識(shí)”

讓興趣持續(xù)

“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究”課題結(jié)題報(bào)告

課堂觀察量表

談?wù)n堂教學(xué)中的無(wú)效與低效

質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

還在為怎么撰寫(xiě)課題結(jié)題總報(bào)告發(fā)愁嗎？分享一個(gè)課題結(jié)題總報(bào)告供大家參考

理論學(xué)習(xí)：什么是有效教學(xué)_數(shù)學(xué)課題_課題研究_教育教研_常州市五星小學(xué)

談小學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)

蘇教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案

教師課堂必備妙招——課堂精彩提問(wèn)篇

趣味課堂對(duì)提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效性的應(yīng)用探討

（原創(chuàng)）讀書(shū)隨筆：真正的教育是點(diǎn)燃學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的激情

【教學(xué)論文】學(xué)起于思，思源于疑

問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究，發(fā)展即成果

參賽---科研課題---　初中英語(yǔ)作業(yè)布置的科學(xué)性研究--2009年11月9日--逍遙的b...

初中物理課堂教學(xué)有效性的探討

探究始于觀察

教學(xué)教研：語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性與藝術(shù)性