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在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感

培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣讓語文教學(xué)伴著朗朗書聲

信息技術(shù)與高中語文教學(xué)的整合

學(xué)生語言感悟能力的培養(yǎng)與探究

西葛中學(xué)語文閱讀教學(xué)“六字”模式

優(yōu)化小學(xué)語文朗讀訓(xùn)練之策略(轉(zhuǎn)）

語文教學(xué)的歷史、現(xiàn)在與未來

注重閱讀積累，提高語言能力 - haibiancaixia的日志 - 網(wǎng)易博客

中學(xué)語文教學(xué)中的文學(xué)鑒賞問題（中）

閱讀教學(xué)中語感培養(yǎng)課例研究

小語論文評選094號：《眾里尋你千百度，驀然回首分外明——淺談?wù)Z文教學(xué)中語感訓(xùn)練的途徑和方...

[轉(zhuǎn)載]名師談?wù)n（二）

淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)論文

高中語文教學(xué)的有關(guān)問題

簡論新課改語文教學(xué)中的語感培養(yǎng)

語文教育的真正出路在于大量閱讀

小學(xué)生閱讀教學(xué)與語文素養(yǎng)（@語文老師）

語文教學(xué)中不可忽視朗讀訓(xùn)練

培養(yǎng)語感，閱讀能力提高的重要環(huán)節(jié)，語文教學(xué)的首要任務(wù)！

小學(xué)語文閱讀教學(xué)摭談

【名師】張大文：講臺邊上受教五十年

王尚文：言語形式應(yīng)是語文教學(xué)內(nèi)容的“綱”

培養(yǎng)小學(xué)生語感素養(yǎng)的幾點嘗試