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【名家】顧明遠(yuǎn)：未來(lái)教育的變與不變

對(duì)缺乏自律的人來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)就是地獄

朱永新：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的未來(lái)學(xué)習(xí)中心

人文教育:用智識(shí)打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)

未來(lái)教師的三種能力： 讀懂學(xué)生、重組課程、聯(lián)結(jié)世界

教育泰斗顧明遠(yuǎn):互聯(lián)網(wǎng)改變了教育生態(tài) 未來(lái)學(xué)校和老師會(huì)消失嗎?

虛擬課堂，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的教育新趨勢(shì)？

未來(lái)評(píng)價(jià)MOOC的指標(biāo)，或許是交互式在線教學(xué)活動(dòng)

“互聯(lián)網(wǎng) ”大潮下的4大課堂教學(xué)趨勢(shì)

時(shí)評(píng)：做互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“大先生”

【春天】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚云讀書(shū)

袁振國(guó)：互聯(lián)網(wǎng)教育面臨的挑戰(zhàn)

戴劍飚：教育的未來(lái)（演講及講稿）

電子學(xué)習(xí)—新世紀(jì)學(xué)習(xí)的革命

技術(shù)何以革新教育

未來(lái)的大學(xué)如何辦？

談新課改的“缺與“舍”

在線學(xué)習(xí)課程

越是不確定，越需要找到并堅(jiān)守企業(yè)的“確定”

開(kāi)設(shè)“情商課”是一種“課程依賴”

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的好處

作文素材 |原創(chuàng)： 網(wǎng)絡(luò)課堂的“利”與“弊”（附分析、題目和寫(xiě)作提綱）

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代下教師的互聯(lián)網(wǎng)思維：提升能力和保護(hù)自己并重！

周末讀書(shū)︱魏延安：人類正在進(jìn)入未知的新世界 ——讀《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》

幫助留學(xué)生快速融入海外留學(xué)生活的八大攻略

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“自由教學(xué)”受資本追捧

340陳秋靜:大學(xué)生知識(shí)攝取的途徑與類型

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代怎么活

頭條 | 顧明遠(yuǎn)：人工智能時(shí)代，未來(lái)教育的變與不變