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我國高職院校數(shù)字校園內(nèi)涵式發(fā)展及其實現(xiàn)路徑研究

關(guān)于高職院校內(nèi)涵式發(fā)展的幾點思考

轉(zhuǎn)變學(xué)校發(fā)展方式的關(guān)鍵要素

改革創(chuàng)新 科學(xué)發(fā)展（黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院　陳年友）

校長透視職教發(fā)展：高職進入內(nèi)涵式發(fā)展階段

我國高職教育發(fā)展中存在的問題與對策

高職院校領(lǐng)導(dǎo)班子增強辦學(xué)治校能力的思考

學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展淺論

關(guān)于高等職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)的思考

學(xué)習(xí)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》的思考

高職院校如何“精準(zhǔn)”優(yōu)化專業(yè)設(shè)置

提高教育質(zhì)量，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，普及高中階段教育

王博：以專業(yè)建設(shè)為抓手，提升高職院校核心競爭力

淺議高職教育的同質(zhì)化與差異化競爭

探索打造“職教樣本”——山東教育要這樣做！

論高職院校推行開放性教學(xué)的適切性

《2022中國職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》發(fā)布 職業(yè)教育進入提質(zhì)培優(yōu)增值賦能快車道

內(nèi)涵式發(fā)展與辦好學(xué)校的幾個因素

以人為本，挖掘潛力，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路

學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的思索

【校報評論】積極迎接教育部審核評估 推動本科教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展

《高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（征求意見稿）

高職院校辦學(xué)考評方案出爐，“診斷”不合格將削減招生