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《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》小課題研究報(bào)告

如何提高小學(xué)語文課堂提問的有效性的策略與研究

課題研究中期報(bào)告

【原創(chuàng)】教師成長：需要培育“問題意識”

改革最終發(fā)生在課堂上

張彩桂 ：初中生物教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)思維能力的策略研究-

淺談如何提高課堂教學(xué)的有效性

創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)

談學(xué)生接“話茬

多媒體信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

有效教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)

淺談教學(xué)機(jī)智在課堂教學(xué)中的運(yùn)用

試論課堂提問的時機(jī)把握及提問方法

教學(xué)機(jī)智——教師教學(xué)生命力的具現(xiàn)

數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

新的課堂教學(xué)改革評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

還課堂以“真生成”的魅力

結(jié)合一節(jié)課堂教學(xué)實(shí)例，分析教學(xué)策略在課堂實(shí)施中的價(jià)值及做法。

讓問題成為課堂的中心

思維課堂才是真教學(xué)

校本研修心得—課堂提問

小學(xué)數(shù)學(xué)教師論文交流（50篇） - 三四年級教研室 - 教研天地 - 人教論壇 - Powered by Discuz!

教師“無為”，學(xué)生“有為”(現(xiàn)代課堂教學(xué)探索之三)

教學(xué)反思怎樣“思”？

淺談如何提高教學(xué)藝術(shù)

淺談數(shù)學(xué)課堂中的提問藝術(shù)

淺談英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)－李永玲

構(gòu)建高效課堂教學(xué)的策略(學(xué)習(xí))

學(xué)生的錯誤也是一種課程資源

小學(xué)語文學(xué)案