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個(gè)人校本研修計(jì)劃10篇

怎樣開展有效的教研活動(dòng)?

學(xué)校校本研修規(guī)劃

校本研修培訓(xùn)活動(dòng)反思

“主題式”校本教研模式初探

校本研修工作計(jì)劃

現(xiàn)代教學(xué)丨區(qū)域教研組建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展新探索

如何開展校本教研

淺談校本教研的方法和途徑

小學(xué)2009年校本教研工作總結(jié)

(原創(chuàng))如何開展主題教研

代王城中心小學(xué)校本教研計(jì)劃

何謂校本教研

創(chuàng)新“研訓(xùn)一體”機(jī)制 引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)

鄉(xiāng)中心校教育課程改革匯報(bào)材料

校本教研制度

對(duì)有效的校本研修活動(dòng)的分析和例舉

如何開展校本主題教研

課例研討操作要點(diǎn)

校本研究從教研組的建設(shè)做起

探究實(shí)質(zhì) 創(chuàng)新發(fā)展 推進(jìn)校本教材的開發(fā)

校本教研活動(dòng)基本流程（轉(zhuǎn)）

基于校本教研的語(yǔ)文教研組建設(shè)

深化校本教研 優(yōu)化教學(xué)過(guò)程 提高教學(xué)質(zhì)量

《輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量----品牌中學(xué)創(chuàng)建的實(shí)踐與研究》

抓校本教研　促學(xué)校管理