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2019年11月教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記教學(xué)研討如何做《做高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師》

不要小看小孩子──兒童文化視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索

李吉麟聊教研｜再議課堂“對話”教學(xué)問題

教師該怎樣研究學(xué)生

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)論文大全

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何“轉(zhuǎn)差”

(3)“全課程”理念下的備課

教育，最需要的是自由

吳老師心中的好課

轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式探究

如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

提高教學(xué)質(zhì)量的具體做法有哪些？

小學(xué)數(shù)學(xué)民族文化教學(xué)

吳正憲：對兒童數(shù)學(xué)教育的感受、思考與實(shí)踐

發(fā)現(xiàn)法與數(shù)學(xué)教學(xué)

淺析如何促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展

小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式的探究

基于兒童智慧發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)

長方體和立方體的認(rèn)識 說課 張齊華

解放學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

（轉(zhuǎn)）張興華：數(shù)學(xué)老師要學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)教學(xué)心理

成就學(xué)生，成就教師，成就自己——聽全國著名特級教師吳正憲講座“從兒童教育到教師教育”有感

“主動(dòng)教學(xué)法”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與思考

迷你訓(xùn)練 快速提升學(xué)習(xí)能力

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾種激趣法

如何有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 王雨欣 7.3

如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

教師的挑戰(zhàn)讀后感

淺談一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)