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原文:
建構(gòu)主義
《學(xué)生認知特點與學(xué)科教學(xué)策略的研究》開題報告
hebin美麗教師 閱1103 轉(zhuǎn)79
小組合作學(xué)習(xí)的理論依據(jù)(一)
自轉(zhuǎn) 閱2545 轉(zhuǎn)47
以學(xué)生為中心的教學(xué)模式
教技1501馬莉 閱2747 轉(zhuǎn)42
關(guān)于建構(gòu)主義的教育思想與哲學(xué)基礎(chǔ)
my白丁 閱333 轉(zhuǎn)17
修改讀后感《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)》
呂婉婷 閱191 轉(zhuǎn)13
學(xué)生的認知規(guī)律與教學(xué)策略
江山攜手 閱2557 轉(zhuǎn)12
建構(gòu)主義與市場營銷教學(xué)
pingjianheng 閱286 轉(zhuǎn)11
自主學(xué)習(xí)在物理教學(xué)中的實施
anertao 閱129 轉(zhuǎn)8
建構(gòu)主義在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
專升本1常仙萍 閱352 轉(zhuǎn)8
基于建構(gòu)主義理論的自主學(xué)習(xí)設(shè)計
驊騮83 閱315 轉(zhuǎn)7
以學(xué)生為中心
教技1501苗曉慶 閱119 轉(zhuǎn)7
OTAPAA教學(xué)│意義建構(gòu)
shelly0214 閱196 轉(zhuǎn)4
7
小safiyyah 閱62
(三)隨機進入教學(xué)
親和友善 閱278 轉(zhuǎn)6
主導(dǎo)——主體的教學(xué)設(shè)計理論
愛折紙飛機 閱4047 轉(zhuǎn)88
建構(gòu)主義教學(xué)理論
李媛1900 閱21906 轉(zhuǎn)351
試分析以教為主的教學(xué)設(shè)計和以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計 各自有缺點
沁水閣 閱12721 轉(zhuǎn)283
建構(gòu)主義理論視野下的高職英語課堂教學(xué)設(shè)計研究
網(wǎng)羅期刊 閱43 轉(zhuǎn)2
學(xué)習(xí)心理學(xué)各大流派
chenge 閱3773 轉(zhuǎn)250
鄭桂華 | 如何理解“語言建構(gòu)與運用”這一語文核心素養(yǎng)
長沙7喜 閱6058 轉(zhuǎn)56
建構(gòu)主義教學(xué)理論簡介
愛讀書的人人 閱2758 轉(zhuǎn)30
不一樣的教學(xué)主張—建構(gòu)主義
藏澀樓 閱419 轉(zhuǎn)9
多媒體教學(xué)軟件體現(xiàn)的現(xiàn)代教育思想
教技1201申艷霞 閱60 轉(zhuǎn)4
教育技術(shù)18
黃河圖書館閱讀 閱68 轉(zhuǎn)2
對行為主義、認知建構(gòu)主義和人本主義學(xué)習(xí)理論的探究
夢中家園 閱8558 轉(zhuǎn)184
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀
媛的收藏 閱6189 轉(zhuǎn)156
北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記
若閑 閱1959 轉(zhuǎn)153
教育心理學(xué)考研大綱分析
文文的圖書館 閱2298 轉(zhuǎn)147
教學(xué)設(shè)計研究綜述
萬金油 閱2348 轉(zhuǎn)139
維果斯基的理論在教育技術(shù)學(xué)中的應(yīng)用
duane1982 閱2385 轉(zhuǎn)127
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