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不做教書匠（下）

用一生來備課

做有靈魂的教師

在路上——前方，一片陽光

2020年青年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

2020年教師專業(yè)成長計(jì)劃

2019年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展成長計(jì)劃

教師的自我反思，成長

【思想】聞香識(shí)課堂

自我反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長

2017年新教師工作計(jì)劃

職業(yè)教育課程思政的優(yōu)化路徑是什么？

【轉(zhuǎn)載】做一個(gè)有專業(yè)尊嚴(yán)的教師

教師如何實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展

一份責(zé)任，一個(gè)符號，一只想飛卻怎么也都飛不高的小小鳥

課堂，到底以何為本？

教師教學(xué)實(shí)踐論：境脈特征與擇宜實(shí)踐

教師成長需提升自己的研修力

教育技術(shù)能做什么？

在實(shí)踐中落實(shí)教改先進(jìn)理念

高等教師資格證培訓(xùn)課程結(jié)業(yè)學(xué)習(xí)心得

專業(yè)成長的路上，我們結(jié)伴同行

思想政治教師的專業(yè)境界

好文章是“做”出來的

教師的專業(yè)化成長應(yīng)該體現(xiàn)在課堂之上！

教師，要做有思想的人[教書育人論壇]

小學(xué)體育教育教學(xué)的新理念

網(wǎng)絡(luò)研修收獲

讓學(xué)生懂得感恩