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《中學(xué)歷史情境教學(xué)理論與實(shí)踐研究》開(kāi)題報(bào)告

讓歷史“復(fù)活”的情境教學(xué)法

圖解大學(xué)課堂案例教學(xué)法

從兩個(gè)教學(xué)案例片段反思?xì)v史虛擬情境教學(xué)法 -2010年山東省高中教師全員研修

初中歷史教學(xué)方法創(chuàng)新的幾點(diǎn)探究

自主學(xué)習(xí)教學(xué)法

新課改背景下高中歷史情境教學(xué)法的案例評(píng)析

情境教學(xué)法在高中語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用

原創(chuàng) | 孫中山的三民主義教案

高中歷史課運(yùn)用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法初探

東師 2022.09 網(wǎng)絡(luò)教育 歷史學(xué) 歷史課程教學(xué)論 考前練兵

論問(wèn)題解決式教學(xué)設(shè)計(jì)在高中歷史學(xué)科的運(yùn)用

“化學(xué)真奇妙”說(shuō)課

《豐富多樣的情緒》教學(xué)方法的運(yùn)用及反思

談教材教法中的情境教學(xué)法

【案例教學(xué)論文】數(shù)學(xué)案例教學(xué)探討(5篇)(共15041字)

真快樂(lè)作文教學(xué)“四步教學(xué)法”芻議（初中）

五步教學(xué)法第一步——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境  導(dǎo)入新課

淺議情景教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用

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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景教學(xué)法的運(yùn)用

情境法在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力

小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)法的探索與實(shí)踐

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