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簡簡單單教語文

劉向軍：學(xué)問就是學(xué)習(xí)問問題——教育言論選錄

《怎樣備好一堂課？》1怎樣解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)段目標(biāo)和教學(xué)方向？

課堂教學(xué)如何上出“語文味”

語文教學(xué)還是先從扎實(shí)的技術(shù)層面做起

語文教學(xué)案例及分析兩則

【語文教學(xué)】語文課程改革中需要解決的十四個(gè)問題（轉(zhuǎn)）

關(guān)于如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)效性的研究綜述 人民教育出版社·課程教材研究所

語文課堂教學(xué)不能顧此失彼

對(duì)語文教學(xué)新境界的不斷追求

交互式電子白板，讓語文教學(xué)綻放異彩

論情境認(rèn)知理論視野下的課堂情境

課例丨析“寫”引領(lǐng)思維，文道統(tǒng)一

教學(xué)案例范例五則

厘清概念??加強(qiáng)研究（摘錄三至五部分）

語文要素，難道又是一筆糊涂賬？

初中語文新課標(biāo)要求及解讀

讓課堂充滿生命活力

教學(xué)反思：反思閱讀教學(xué)的五大誤區(qū) >>語文教學(xué)反思>>勵(lì)志勤學(xué)>>中華勵(lì)志網(wǎng)

　　新課程小學(xué)語文課堂教學(xué)中存在的問題及分析

初中語文課堂教學(xué)有效性的初探

如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng) － 陜西教育報(bào)刊社 － 陜西教育報(bào)刊--陜西教育- 教師報(bào)

真研丨王土榮：對(duì)語文課程性質(zhì)的四點(diǎn)體驗(yàn)與思考

語文學(xué)習(xí)中學(xué)生浮躁心理透視(發(fā)表于《語文教學(xué)與研究》)

應(yīng)讓高中語文教學(xué)充滿活力與魅力

語文教師應(yīng)如何發(fā)揮主導(dǎo)作用？

語文評(píng)課稿

教學(xué)論文：實(shí)事求是教語文

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