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第178期丨家教網(wǎng)絡(luò)平臺對家教資質(zhì)之審核義務(wù)的認(rèn)定規(guī)則

最快的成長是閱讀

老師，請適時“開個小差”

行走在新課改的路上

讓教學(xué)回歸自然

自己成長，長成自己

青年教師展示課活動總結(jié)

教什么與怎樣教

語文骨干教師包保計劃

“臨時換課”的智慧

書山有路“導(dǎo)”為徑

以學(xué)定教，問題引領(lǐng)，構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的語文課堂 ——卜莊鎮(zhèn)語文教研活動

學(xué)以為教，教以為學(xué)

“教育局領(lǐng)導(dǎo)”為什么不讓全國最優(yōu)秀的老師給統(tǒng)一上網(wǎng)課呢？

教育隨筆 | 汪敏：課堂，需要微笑喚醒

阜南2019送教下鄉(xiāng)（洪河橋站）—助力國培共成長 同心齊逐教育夢

精彩紛呈，各有千秋 ——第十屆“四方杯”觀課小紀(jì)

老師，怎樣教語文重要嗎？這位特級教師的答案，太贊了！

教師為什么一定要補上寫作這門課？

天立·教研丨精心賽課促成長，周口天立名師展風(fēng)采

?【上清走筆】讓樸實研究成為教學(xué)常態(tài)｜山梔子

濟(jì)南幼高專有位詩意語文老師——她用優(yōu)美的文字感染著學(xué)生的生活

精心雕刻教學(xué)細(xì)節(jié)，潛心研究課堂效果

【學(xué)習(xí)】我的三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

聽課隨記

工作業(yè)績總結(jié)張連福

新課程下語文教師的新觀念

登高樓　望千里 ———2012年暑期研修感言

《小學(xué)語文教師》讀書心得