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生成性閱讀教學(xué)的實(shí)施策略

《淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍》

課堂教學(xué)中設(shè)置“懸念”的藝術(shù)

論語文有效教學(xué)的核心所在

如何把握語文教學(xué)中的“讀”

如何提高語文課堂教學(xué)效率

初中語文高效課堂教學(xué)模式初探 第A3版:初中教育 20101206期 江蘇教育報(bào)

淺談小學(xué)語文教學(xué)中肢體語言的運(yùn)用

特級(jí)教師說| 王世發(fā)：怎樣聽課和評(píng)課

語文：必須要有自己的理性定位

讓語文課堂充滿活力

淺說在語文教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生自主思考問題的能力 ---陳華艷

關(guān)注學(xué)生內(nèi)在需求 ,體現(xiàn)課程自身要求

一堂好課的追求

借助網(wǎng)絡(luò)資源提高語文課堂教學(xué)實(shí)效的幾點(diǎn)做

尋語文教學(xué)的主體地位參考論文

高中語文教學(xué)導(dǎo)入之課堂教學(xué)調(diào)查問卷（教師篇）

課堂教學(xué)“激趣四步曲”

語文教學(xué)心得體會(huì)

談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

《 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性研究》

關(guān)于小學(xué)語文華麗轉(zhuǎn)身的一點(diǎn)思考

初中初一七年級(jí)上學(xué)期上冊(cè)語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié),質(zhì)量分析

語文教學(xué)必知“十好”

語文教學(xué)中教學(xué)重難點(diǎn)的突破策略

《小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》

語文課堂教學(xué)中的語言魅力

初中語文教學(xué)論文：“問題教學(xué)”的問題設(shè)計(jì)（彭晨光）

課堂主問題設(shè)計(jì)策略例說