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探討小學(xué)數(shù)學(xué)觀對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的指導(dǎo)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論

小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

小學(xué)數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中空間感的建立引導(dǎo)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形有效教學(xué)的探究

譚楚陽(yáng) 以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革

略談小學(xué)生數(shù)學(xué)作圖能力的培養(yǎng)

數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略

小學(xué)教學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)

利用數(shù)形結(jié)合提高小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力的研究

高學(xué)段小學(xué)生數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)方法研究

教好小學(xué)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵要做好這一點(diǎn)

鄭毓信 《走進(jìn)數(shù)學(xué)思維》

《利用數(shù)形結(jié)合提高小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力的研究》

向著明亮那方——《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》讀后感

論文

鄭毓信/高觀點(diǎn)指導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)①

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

為什么數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該滲透數(shù)學(xué)思想呢？

（轉(zhuǎn)）張景中：感受小學(xué)數(shù)學(xué)思想的力量

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)感悟