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你知道教案設(shè)計(jì)怎樣寫(xiě)嗎？

教師如何做課例研究

教師如何有效備課?

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關(guān)于“教學(xué)案例”與“教學(xué)設(shè)計(jì)”的區(qū)別與撰寫(xiě)

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有效備課

合肥實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師自我發(fā)展博客群--長(zhǎng)方體和正方體的表面積

請(qǐng)一線教師談?wù)劷贪敢灰獙?xiě)，拿著教案就能上好課嗎？

凌宗偉：為什么要寫(xiě)教案

初中思品課教學(xué)的規(guī)范設(shè)計(jì)

如何準(zhǔn)備說(shuō)課比賽

教學(xué)不是表演

指導(dǎo)學(xué)——“學(xué)教案”的設(shè)計(jì)與使用要義之一

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悅讀| 這位老師堅(jiān)決不做的四件事，令人深思！

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