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原文:
為學日益——吃瓜群眾參與技能大賽分享會后感
略談觀課議課與教育實踐的“指”與“導”
成都大學陳大偉 閱4 轉2
教研員專業(yè)發(fā)展的困境與對策_李玲
雪擁藍關2013 閱292 轉10
教育科研指導者的素養(yǎng)和修煉方法
課程教學研究 閱131
語文教師如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)?這六條途徑是法寶
立恒語文 閱779 轉41
淺談網(wǎng)絡研修的收獲
雅致安閑 閱13392 轉274
新教師三年發(fā)展自我規(guī)劃
喜洋洋897 閱10241 轉162
教師怎樣走專業(yè)化成長之路
小雨荷圖書館 閱3624 轉88
是什么決定著教師的專業(yè)成長
娜莎 閱1467 轉72
汾陽中學《多元智能理論在課堂教學中的應用》課題研究中期小結報
蔣冰冰 閱1504 轉70
幼兒園教職工安全教育培訓計劃
小橋流水3603 閱5660 轉63
新課改下地理教學中的體會與反思
海 閱891 轉61
提高教師語文素養(yǎng)
dw710410 閱880 轉59
教育職業(yè)生涯規(guī)劃
韓葉123 閱810 轉33
2010——2011學年度下學期教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 *
jileianhui168 閱655 轉30
關于對“高效課堂”理論的認識
wdzajcx 閱217 轉29
教師參加繼續(xù)教育培訓心得體會
zjp67 閱323 轉21
提高教師語文素養(yǎng)——做有魅力的語文教師
幽蘭書齋 閱168 轉13
待定骨干教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃
liujun198321 閱230 轉12
省外培訓心得體會
清涼油圖書館 閱600 轉10
2022教師網(wǎng)絡培訓心得體會(通用11篇)
c7jbluypnneeum 閱356 轉9
學習感言
電腦人2015 閱206 轉7
2019教師個人發(fā)展規(guī)劃
勝利馬麗穎 閱422 轉7
農(nóng)村中學英語教師如何適應素質教育
Chris791102 閱117 轉6
在機械加工教學中培養(yǎng)學生的動手能力
lgj168 閱74 轉6
2023年小學教師培訓研修總結5篇
馬寶紅圖書館 閱318 轉11
2020年第14篇:程翔老師教青年教師備課
豫北閑人原創(chuàng)館 閱443 轉4
三年職業(yè)生涯規(guī)劃
曲彬551 閱80 轉3
“聽、說、讀、寫”教師成長的必經(jīng)之路
小橋流水444ohz 閱76 轉3
xxx小學實習教師培訓方案
昵稱68862050 閱189 轉3
新教師職業(yè)生涯規(guī)劃
是王籽啊 閱83 轉3
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