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學(xué)習(xí)古詩詞的步驟和方法

詩應(yīng)該怎樣寫——無視詩壇亂象，把握自己的心

初中古詩詞課堂教學(xué)策略

為什么中國古人寫詩那么美，而現(xiàn)代人感覺寫的像打油詩？

為什么現(xiàn)在好多詩人的詩歌都特別難看懂？

學(xué)習(xí)古詩詞有感

崔思軍詩歌及詩論欣賞 ||作者：崔思軍

高中古詩詞鑒賞教學(xué)的方法與手段

【關(guān)注】王光龍 廖雅欣︱小學(xué)古詩詞學(xué)習(xí)的分段遞進指導(dǎo)

這幾首詩的意境真的絕了！

詩詞入門十八講（9--14講）徐宜恭/作

為什么現(xiàn)在的詩人寫不出古詩詞的意境？

怎樣寫出一首好詩詞（七）

當(dāng)代人的詩和唐代大詩人的詩差別何在？

在今日頭條上寫詩的人，如何區(qū)分哪些是詩人，哪些是普通的作者？其中有明顯區(qū)別嗎？

蒼雪清竹：說詩

淺談詩詞的意境與韻律之美

唐朝寫得最“久”的詩，2句詩寫了3年，終成為千古名篇

詩詞寫作 | 詩詞世界詩詞基礎(chǔ)班課堂筆記

讀詩筆記：詩寫五要義

略談那些寫詩的詩人和他們寫的詩

《現(xiàn)代詩寫作技巧和絕招》

流云詩話：如何去繼承并發(fā)展古詩詞

古詩詞創(chuàng)作線上討論會

如何理解古詩詞中的意象？

國學(xué)音樂賞析——宋代曾幾的古詩詞兒歌《三衢道中》

【黃石文壇】徐衛(wèi)祥的隨筆《古詩詞與數(shù)學(xué)》

中考古詩詞賞析(九年級備課資料)