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教學(xué)成果獎(jiǎng)：引領(lǐng)教師邁向完整生長(zhǎng)

南京追夢(mèng) 國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)是一場(chǎng)教師實(shí)驗(yàn)精神和理論品格的修行

園丁風(fēng)采——我校五位優(yōu)秀教師代表事跡選登（之四）

新時(shí)代教研工作如何升級(jí)？大視野、寬路徑和真理性

教研員區(qū)域信息化教學(xué)引領(lǐng)力發(fā)展的U-D-S-P路徑探索

大數(shù)據(jù)時(shí)代校本教研轉(zhuǎn)型策略及路徑

科教結(jié)合是高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展的有效路徑

2014年基礎(chǔ)教育類國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)中的數(shù)學(xué)項(xiàng)目有哪些？

新視野·新路徑·新生態(tài)

石中英：推廣基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果的“四策” | 關(guān)注

史家胡同小學(xué)：穿行在歷史記憶中的“博悟”學(xué)習(xí) | 教學(xué)成果獎(jiǎng)推廣?

省基礎(chǔ)教育類教學(xué)成果獎(jiǎng)揭曉，吳江共10項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)

教學(xué)成果獎(jiǎng)申請(qǐng)書丨以課堂教學(xué)改革為突破口一流本科教育川大實(shí)踐

職業(yè)教育教學(xué)成果的基本特征及其培育策略

詳解教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)撰寫要點(diǎn)

太詳細(xì)了！教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)及材料撰寫詳解┃成果申報(bào)┃?2023年6月1日

經(jīng)驗(yàn)分享┃基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審要求及其培育策略！

聽專家| 陳如平| 如何撰寫教學(xué)成果文本【透視基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)系列報(bào)道③】

教學(xué)成果獎(jiǎng)總結(jié)、取名和填報(bào)的訣竅

教育教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)材料撰寫的注意事項(xiàng)

教學(xué)成果獎(jiǎng)培育與申報(bào)過程中應(yīng)注意的問題

明師展臺(tái) || “數(shù)學(xué)畫”研究成果在中國(guó)教育創(chuàng)新衛(wèi)星峰會(huì)第一天“核心素養(yǎng)教育系列”板塊展播

動(dòng)態(tài)丨老師們請(qǐng)關(guān)注！基礎(chǔ)教育教學(xué)成果項(xiàng)目重點(diǎn)培育工作開始啦！

分析國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)推薦標(biāo)準(zhǔn)72項(xiàng)依然熱門勞動(dòng)教育8項(xiàng)逐漸升溫

課堂充溢智慧，生命享悅幸福

基于“在地文化”視角的區(qū)域特色課程建設(shè)實(shí)踐

小學(xué)寫字教育課程整體建構(gòu)的本土研究