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信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0文件解讀

項(xiàng)目實(shí)施27問——信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目實(shí)施問答

信息技術(shù)能力提升工程網(wǎng)絡(luò)研修心得體會

2016）”——吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程(深度融合)培訓(xùn)項(xiàng)目考核方案

心動行動丨讓技術(shù)入眼入耳，入腦入心——化解能力提升工程2.0學(xué)習(xí)焦慮的培訓(xùn)！

阜南一小召開信息技術(shù)能力提升工程2.0整校推進(jìn)培訓(xùn)會

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力 提升工程校本培訓(xùn)實(shí)施測評方案

四川屏山：任重道遠(yuǎn) 揚(yáng)帆起航

應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)施指南(1)(1)

國培案例丨基于組織績效的“學(xué)、用、評”一體化培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)模式和機(jī)制創(chuàng)新

信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用個人現(xiàn)狀分析以及發(fā)展計(jì)劃

柳河縣第七中學(xué)“整校推進(jìn)”信息化 建設(shè)校本研修方案

柳河縣柳南鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校信息化發(fā)展 診斷與建設(shè)規(guī)劃

2016信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)心得

簡報(bào)

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評研究

從技術(shù)導(dǎo)向到學(xué)習(xí)導(dǎo)向 ——中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)反思

王金濤：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0持續(xù)推進(jìn)的幾點(diǎn)思考

學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案

【劉老師話教育】“陜西省鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)”培訓(xùn)心得

信息化發(fā)展診斷與建設(shè)規(guī)劃

龍?zhí)伶?zhèn)中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0學(xué)習(xí)動員培訓(xùn)簡報(bào)

AVA網(wǎng)絡(luò)教研互動應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討和互動

老師們，提升工程2.0來了，研修方式有重大變化

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見發(fā)布

使“學(xué)習(xí)真的發(fā)生了嗎？”這個問題得到客觀回答——信息技術(shù)帶來教師培訓(xùn)質(zhì)的突破

莆田市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項(xiàng)目

焦作十一中張懷華應(yīng)邀在焦作師專附中開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0應(yīng)用培訓(xùn)

全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的主要內(nèi)容可以用哪四個字描述？