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依據(jù)《懷柔區(qū)信息技術(shù)能力提升工程2.0整校推進方案》工作安排，2021年12月8日,懷柔區(qū)教科研中心聯(lián)合海淀區(qū)教師進修學(xué)校，通過騰訊會議組織開展了“能力提升工程2.0個人案例撰寫指導(dǎo)培訓(xùn)會”。區(qū)級指導(dǎo)團隊人員、各校主要負(fù)責(zé)人及推選出的優(yōu)秀案例教師等共計290余人參加了活動。

為使培訓(xùn)實施更加精準(zhǔn)、更有實效，趙杰志校長提了三點希望。一是明晰要求，找準(zhǔn)培訓(xùn)特點，將各種資源用活，改變課堂、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、改變教師教育教學(xué)方式。二是重視提升信息能力到提升信息素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，教師應(yīng)思考，學(xué)生要成為未來社會的建設(shè)者，應(yīng)具有什么樣的信息技術(shù)素養(yǎng)，如何引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)這些綜合素養(yǎng)。三是重視應(yīng)用融合發(fā)展到創(chuàng)新融合發(fā)展的轉(zhuǎn)變，關(guān)注點在于信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，甄別出真正使課堂活起來的技術(shù)，而避免形式化的技術(shù)，經(jīng)過精心設(shè)計課堂，不斷轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式。培訓(xùn)實施過程中，注重三點流程：第一，信息技術(shù)融入課堂要通過分析學(xué)情、發(fā)現(xiàn)問題，精心設(shè)計、持續(xù)實施，并進行多元評價，接著持續(xù)改進。第二，進行進階的實踐，通過自我設(shè)計、合作改進、交流研討、系統(tǒng)提煉來持續(xù)實踐。第三，培訓(xùn)推進的過程中形成良好的習(xí)慣，信息技術(shù)恰如其分，從學(xué)生層面達到理想學(xué)習(xí)效果。

于曉龍主任希望老師們經(jīng)過此次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)海淀長處，對優(yōu)秀案例再改進，再提升。然后對我區(qū)與會人員提出兩點要求：一是要高度重視此項工作，能力提升工程2.0培訓(xùn)已經(jīng)到了決勝階段，老師們要研磨個人案例，管理團隊要盡心把關(guān)，最后提交高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的培訓(xùn)成果。二是要注意培訓(xùn)學(xué)習(xí)截止時間，普通教師、校級管理團隊及區(qū)級指導(dǎo)團隊人員保質(zhì)保量完成線上學(xué)習(xí)內(nèi)容和具體負(fù)責(zé)事宜，做好培訓(xùn)收尾工作。