凡事預則立，不預則廢！
又到一年網(wǎng)絡(luò)培訓時，每次培訓我都能收獲很多！每年的教育培訓給我們一線教師提供了一展示、交流、提升的大舞臺。在這個充滿人文氣息的平臺上，我們可以與同仁一起探討教育問題，一起分享生活樂趣，一起解決教育中遇到的不解與困惑。簡言之，每一次的網(wǎng)絡(luò)培訓就是一次教育者的“華山論劍”。那份激動、哪種期盼溢于言表！
參加本次培訓我是有備而來，帶來了我的困惑及我預期的培訓目標，現(xiàn)表述如下：
1.擬解決的主要問題：如何提高學生學習語文學科的積極性？在教學中怎么才算高效的課堂？對于語文教材的處理怎樣才能做到有的放矢？閱讀水平的提高是如何通過課堂實踐完成的？
2.問題聚焦：學生大多對語文學科不夠重視，而且在學習過程中語文學科評價體系給學生感覺學與不學，效果不是很明顯。如何解決這一難題，如何有效的提高語文課堂效率？
3.解決的重點：作為一名一線的語文教育工作者，要想提高學生學習語文的熱情，首先要學生重視語文學科、重視語文教育，要讓其明白：語文在日常生活中無處不在，無處不在發(fā)揮重要的作用。
4.需突破的難點：一切問題的關(guān)鍵首先來自于學情，學生如何認識語文學科的學習，如何看待語文課堂的具體實踐。所以我認為，走進學生，走進學生的內(nèi)心世界，掌握第一手資料，才是王道。
5.預期的目標：通過本次網(wǎng)培接受一些新的教學理念，學習一些教學技巧，不斷的走進學生，了解學情，幫助學生樹立正確的語文觀，不斷提高語文課堂效率。
6.解決途徑：一方面通過網(wǎng)培平臺積極學習，與同仁深入探討教育問題，學習教育技巧；另一方面結(jié)合我校教學實踐多跟有經(jīng)驗的教師交流學習，多跟學生溝通，走進學生內(nèi)心世界。做一個踏實的教育工作者。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在專業(yè)發(fā)展的道路上我愿做一名小學生，不斷學習，不斷進取，把我的熱情奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)！
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