汪銀川老師創(chuàng)作中
作為組長的汪銀川老師，在接到工作安排后，立馬著手聯(lián)系組員列出工作計劃，梳理課題，明確分工，確保各項任務高質量地完成，充分發(fā)揮了一個共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。
在創(chuàng)作中，汪銀川老師一方面立足于學科的特點，注重了學科的科學性，創(chuàng)作講原則和方法。另一方面關注網(wǎng)課的受益對象即一年級小朋友，如何讓他們喜愛并學有所獲又不得不考慮，為此他上下而求索，為每次一個個難題而愁眉不展，又為一個個難題的解決而喜笑顏開。此外，作為組長，汪老師不但自己做好本分工作，還帶領組員出色地完成工作，所以一年級組每次都是先集體備課，集思廣益，后充分交流，求同存異，一個個創(chuàng)思就是在這樣不斷研討打磨中產(chǎn)生，從而確保創(chuàng)作作品的質量。
汪林老師創(chuàng)作中
接到這樣的任務，汪林老師同樣高度重視，感到責任重大。這樣的系統(tǒng)創(chuàng)作微課她是第一次做，而且時間緊，任務重（每組暫定16項微課資源）；另外她的授課對象是一年級小朋友，他們對老師充滿信任，那一雙雙渴求知識的小眼睛，讓汪老師覺得做就一定要盡力做好，讓孩子確實從網(wǎng)課中能學到東西。所以每一節(jié)微課，她都要精心選材，找準學生的學困點。目標定好后再開始行動。
第一組的第一節(jié)微課是共同做的，大家找資料，分任務，那幾天特辛苦。第一節(jié)微課，汪老師和劉老師是同課異構，由于是第一次沒經(jīng)驗，竟然錄了一夜，不過一點不困。還有一次，睡醒了就起床，穿好衣服一看時間才夜里3點……不過在微課發(fā)布的那刻，她覺得一切辛苦都值了!
2月10號，全縣開播網(wǎng)課。汪林老師是一（4）班班主任，既要協(xié)調班級工作又要上網(wǎng)課，她的網(wǎng)課有一年級數(shù)學、科學，六年級英語。她說第一天頭都忙大了，現(xiàn)在好了，一切步入軌道，白天上課，空余時間就創(chuàng)作。為了保證質量，早起晚睡是常事。雖然忙點，但她覺得充實！也學到了很多。
劉二林老師創(chuàng)作中
2月6日下午，肥光小學劉二林老師接到工作室領銜人陳昱的通知：參與肥西云課堂的一年級數(shù)學課程資源的開發(fā)。為了保證課程資源的質量，既要吸引一年級小朋友的興趣，同時又要緊緊圍繞課本教材知識進行鞏固拓展。近半個月來，他一直與工作室伙伴加班加點投入微課的制作：從課程資源內容的選擇，教學過程的設計、課件的制作、微課的錄制過程，直至練習的設計，每個細節(jié)無不經(jīng)過精心設計制作。
可以說精品都是汗水澆灌出來的，都是集體智慧打磨出來的，他們一年級組3人，秉著在關鍵時期為抗戰(zhàn)疫情盡一份教育人應盡的義務的理念，盡心盡責做好每一節(jié)課，他們一年級組已出色地完成10項網(wǎng)課資源的創(chuàng)作。他們的網(wǎng)課受到了廣大學生和家長的好評。
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