前段時間接觸到了一個培訓(xùn)機構(gòu)的負責(zé)人，他問我有沒有一些途徑可以找尋到一些有經(jīng)驗的老師，畢竟到了年末即將進入寒假。今年提早放假，學(xué)生勢必會瘋狂涌入各大培訓(xùn)機構(gòu)，機構(gòu)肯定是歡迎學(xué)生的，只是師資還是不夠，缺老師成了一個普遍的現(xiàn)象。
我問他那你們以前都是怎么過的呀？他說了從前會請一些異地的在編老師來緩解教師人員不足的問題。要知道一個培訓(xùn)機構(gòu)日常能供得起的全職老師是有限的，畢竟，這是每個月都必須要算錢的。而那些兼職老師就不一樣了，他們可以自由地穿梭于城市之間，哪個教育機構(gòu)有需要，只要時間對得上，那么就可以直接來教育機構(gòu)，而有經(jīng)驗就不用培訓(xùn)，也不用花時間花精力去培養(yǎng)他，也不用擔(dān)心日后他的翅膀強壯了會直接飛離機構(gòu)。這些教育機構(gòu)跟兼職教師之間達成了一種默契，而這種默契就是教育機構(gòu)能夠固定的發(fā)展生源，老師也能賺到一份額外的教育收入。這本是皆大歡喜的事情，怎么現(xiàn)在卻越來越難了呢？
這位培訓(xùn)機構(gòu)的負責(zé)人說，現(xiàn)在的口子收得越來越緊了，很多在職的教師不敢這樣跑出來兼職。他們機構(gòu)僅有的兩名兼職老師還是異地的教師，因為只有異地才不怕學(xué)校和教育機構(gòu)檢查，所以相對風(fēng)險就會低上很多。但同樣的異地老師也是異常的辛苦，至少在區(qū)域里這一塊，他們每次來上課都要花上兩三個小時的路程過來，上了一天的課之后還要花兩三個時間回去，這樣披星戴月的，不過是為了碎銀幾兩。
而這個負責(zé)人也是一臉愁容，說現(xiàn)在在職教師的教學(xué)壓力越來越大，很多老師慢慢也不能再往外發(fā)展了。畢竟一到了考試時期，周末都會被學(xué)校強行拉回去補課，或者說去參加各類的教學(xué)活動，教育機構(gòu)也時常沒有辦法跟教師約好固定的時間，很多教師慢慢也放棄了這樣的撈外快的機會。
所以現(xiàn)在機構(gòu)越來越難以對接到這些有經(jīng)驗的教師了，即便說是異地，現(xiàn)在也幾乎是難以尋求到。
我問起這位負責(zé)人，會不會覺得這樣的教師很沒有責(zé)任心，放著自己本校的學(xué)生不管，而跑出來賺這一份周末的錢。負責(zé)人說誰要是有的選還能跑出來賺這個辛苦錢呀，自己機構(gòu)的兩位異地老師都是迫于養(yǎng)家的壓力，妻子剛生下孩子，所以才這樣拼。要知道教師就是靠著嗓子在吃飯，從周一到周五都沒有一個可以休息的時候，好不容易到了周末可以稍微放松一下，卻還要選擇這樣辛苦的方式，不過是為了要養(yǎng)活家庭。
這兩位異地的老師都是男教師，養(yǎng)家的任務(wù)似乎更加重。在行情里，由于二三線的城市經(jīng)濟水平不是很發(fā)達，一個大班課也才100塊錢，回去還要對接相當(dāng)多的課后服務(wù)。而這些老師會從早上到晚，加上通勤的時間，一天也只能賺到400塊錢。有時候負責(zé)人都會自己想想他們到底是怎么做到，早上花兩三個小時過來上滿一天的課，中午連一份盒飯都舍不得吃，上到晚上又兩三個小時回去。
他們的這些老師一個月也才只有4000不到的工資，可是家里剛剛生了孩子，全家要怎么樣指著這4000塊錢去生活，有時候聽起來老師的嗓子都已經(jīng)徹底嘶啞了，卻還是堅持上課。
突然講到這里一下不知道該去怪誰？都知道剛生的孩子算是碎鈔機，其他行業(yè)都能自己偷偷的做一份副業(yè)，可是教師卻被局限住了，現(xiàn)在機會也慢慢減少，確實教師有他的職業(yè)獨特性，可是教師也是要生活。如果有的選，誰也不想這么辛苦，至少他沒有對自己班上的孩子班上的家長伸手，而是靠自己的努力去賺一份業(yè)余的錢。
小編也不知道這樣的行為是對是錯，只是在這樣一位教師的身上，看到了太多人的不容易的身影。
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