近期，我們收到很多家長咨詢，孩子在家練字時(shí)，對(duì)待不規(guī)范的書寫行為、潦草的字跡，家長束手無策，不知該如何輔導(dǎo)。為此，我整理了一點(diǎn)思路，掌握了這些關(guān)鍵點(diǎn)，家長們?cè)佥o導(dǎo)孩子寫字或者檢查孩子書寫作業(yè)時(shí)，就有了規(guī)范與否的判定標(biāo)準(zhǔn)，如下：
一、觀察孩子的執(zhí)筆姿勢(shì)是否正確
1、書寫時(shí)，食指一定要自然彎曲。
2、中指距離筆尖最近，食指次之，拇指最遠(yuǎn)。拇指、食指不可平齊，平齊則不利于筆桿固定及手指發(fā)力。
3、手指勿離筆尖太近。太近則眼睛看不到筆尖，會(huì)造成坐姿不規(guī)范。
4、筆桿要緊靠食指根部，筆桿勿入虎口。筆桿入虎口則造成筆桿過度傾斜、重心不穩(wěn)、鉛筆容易斷尖。
二、觀察孩子的坐姿是否正確
1、從后背觀察孩子雙肩是否平齊，平齊為規(guī)范。
2、觀察孩子眼睛距離直面是否太近，太近則不規(guī)范。
小結(jié)：雙肩平齊，身體略微前傾即可。
三、觀察孩子是否有描寫筆畫的習(xí)慣
杜絕孩子反復(fù)描寫某一個(gè)筆畫的習(xí)慣，描寫會(huì)導(dǎo)致卷面不整潔。
四、觀察孩子對(duì)于書寫錯(cuò)誤的地方是否有涂抹的習(xí)慣
提示：寫錯(cuò)后，可以用斜線劃掉，避免在錯(cuò)誤處不停的涂抹。
五、觀察孩子使用鉛筆筆尖是否過粗。
1、一、二年級(jí)家長，應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成經(jīng)常削鉛筆的習(xí)慣。
2、鉛筆筆尖過粗，筆畫即粗，字跡即會(huì)發(fā)虛，則導(dǎo)致卷面視覺凌亂。
六、不要在過大的田字格中書寫
提示：低級(jí)學(xué)生，手比較小，不宜在較大的格子中書寫。
七、觀察田字格本的格線印刷是否過粗
1、格線過粗，給人的視覺滿眼都是字格，顯卷面凌亂。
2、格線較細(xì)，給人的感覺往外跳的是字，顯卷面整潔。
八、觀察書寫用力是否過大
1、使用鉛筆的學(xué)生，書寫力度過大，容易斷尖。
2、力度過大，肌肉長時(shí)間緊張，容易書寫疲勞，影響書寫速度。
3、容易造成指關(guān)節(jié)變形。
4、容易劃破紙張。
5、鉛筆書寫力度過大，會(huì)頻繁的削鉛筆，影響學(xué)習(xí)效率。
九、不要過度依賴橡皮
1、教師教學(xué)用書中明確表示，教師應(yīng)給學(xué)生闡述，少用橡皮擦。
2、經(jīng)常使用橡皮，會(huì)導(dǎo)致強(qiáng)迫癥。
十、觀察垂直的豎筆，是否歪斜；內(nèi)傾的折筆是否垂直。
1、該垂直的筆畫，不可傾斜。字跡歪斜，甚至卷面像刮風(fēng)一樣，大都是豎筆書寫不直造成的。
2、該內(nèi)收的折筆，不可垂直書寫，否則會(huì)造成重心不平穩(wěn)。
十一、撇、捺筆畫收筆時(shí)，不要甩筆。
提示：書寫撇、捺時(shí)收筆過快，提筆過高，會(huì)造成筆畫軟弱無力，字跡發(fā)飄。
十二、筆畫起筆、收筆、轉(zhuǎn)折動(dòng)作不要過大。
1、初學(xué)者，筆畫的起筆、收筆、轉(zhuǎn)折三個(gè)動(dòng)作，一定不要全部沿用毛筆楷書的筆法。
2、動(dòng)作過大，顯得書寫做作，并且影響書寫速度。
十三、注意觀察漢字中筆畫間的等距關(guān)系。
提示：當(dāng)漢字中有兩個(gè)以上的橫筆、豎筆時(shí)，家長應(yīng)看一下孩子是否寫的橫筆等距、豎筆等距（并不絕對(duì)）。
十四、注意觀察漢字中筆畫間的高低關(guān)系。
提示：要帶孩子觀察、分析、對(duì)比字帖中漢字筆畫的高低關(guān)系。左側(cè)筆畫寫完后，右側(cè)筆畫起筆高還是低，這一點(diǎn)很重要。
十五、陪伴有方
孩子在寫字或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)，家長要么在孩子旁邊看書或?qū)懽?，要么給孩子一個(gè)安靜的空間，不去打擾。萬不可孩子寫字，家長在一旁刷抖音。。。，多數(shù)孩子對(duì)家長玩手機(jī)的行為表示抗議，認(rèn)為太不公平。
注：畢竟不是所有的家長朋友都是專業(yè)研究規(guī)范字的，所以，我們建議在孩子寫字時(shí)，作為家長，僅需要掌握一些必須的評(píng)價(jià)要素即可，當(dāng)孩子寫的不規(guī)范時(shí)，家長能大致指出問題，并能簡(jiǎn)單的告訴孩子規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)就可以。如果您想掌握更多的規(guī)范字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，作為老師，我們最高興不過。
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