1．仿照下面的一組句子，另選話題，寫兩組句子。要求：與例句意蘊、修辭相同，句式與字?jǐn)?shù)大致相同。(6分) 例句：秋葉曾想在冬天里依偎著大樹/但是/為了給大樹節(jié)省養(yǎng)料/它犧牲了自己/歡快地飄向大地 答：小溪曾想在春日里依偎著大山/但是/為了給大地增加水分/它犧牲了自己/默默地滲入土壤 浪花曾想在夏日中依偎著大海/但是/為了給海岸增添絢麗/它犧牲了自己/灑脫地撞向巖石(6分，每句3分) 2．我國的傳統(tǒng)節(jié)日是民族之根，每一個節(jié)日都是情感的寄托。請仿照下面的示例，從元宵節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日中任選兩個，寫出自己的個性化解讀。要求：緊扣節(jié)日內(nèi)涵，與示例構(gòu)成排比。(6分) 示例：清明節(jié)——暮春三月，梨花凋落，清掃祭臺懷親人。 答：示例：端午節(jié)——仲夏五月，粽葉飄香，劃動龍舟悼先人。 重陽節(jié)——暮秋九月，菊花綻放，登高遠(yuǎn)望思故人。 【解析】 本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、生動及仿寫的能力。先明確元宵、端午和重陽節(jié)的節(jié)日內(nèi)涵涉及家人團圓、紀(jì)念屈原、登高思親等，再明確句式要求與示例相同，構(gòu)成排比，最后要求個性化解讀，即自己對傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)理解，可以從節(jié)日時間、形式上加以解說，如吃元宵，賽龍舟，登高遠(yuǎn)望等。 3．仿照示例，補寫下面三個句子，要求內(nèi)容貼切，必須運用文化典故，句式與所給示例相同。(6分) 示例：廉藺交歡、六尺街巷，納管仲縱孟獲，中華民族向來具有寬容的美好品德。 (1)__南門立木__、__尾生抱柱__，言九鼎諾千金，中華民族向來具有誠信的美好品德。 (2)__鑿壁借光__、__囊螢映雪__，勤補拙荒于嬉，中華民族向來具有勤奮的美好品德。 (3)__聞過則喜__、__執(zhí)經(jīng)叩問__，滿招損謙受益，中華民族向來具有謙虛的美好品德。 【解析】 本題考查仿用句式的能力。題干要求運用文化典故，如果選用其他內(nèi)容就屬于答非所問。另外，答案實際只需要列出六個典故，但需要注意的是所用典故必須與每句橫線后的中心保持一致。如第一句中的“言九鼎諾千金”，指向的是能表現(xiàn)“誠信”的典故；第二句中的“勤補拙荒于嬉”，指向的是能表現(xiàn)“勤奮”的典故，第三句中的“滿招損謙受益”，指向的是能表現(xiàn)“謙虛”的典故。 4．古往今來，文人雅士從未停止過對人生的思考、命運的突圍。請從所給作品中選擇兩篇，仿照下面的示例各寫一段話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分) 作品： 王羲之《蘭亭集序》 曹操《短歌行》 王勃《滕王閣序》 李白《春夜宴從弟桃花園序》 示例： 蘇軾《赤壁賦》：赤壁泛舟，清風(fēng)明月。蘇軾用理性思辨洞悉人生，借自然美景慰藉靈魂，獲得一份灑脫達(dá)觀。 答：示例：(1)曹操《短歌行》：對酒當(dāng)歌，渴慕賢才。曹操用雄心壯志引領(lǐng)人生，借建功立業(yè)充實生命，獲得一份泰然自若。 (2)李白《春夜宴從弟桃花園序》：良辰美景，共敘天倫。李白用花月詩酒消解憂愁，借天倫之樂暢享生活，獲得一份熱忱樂觀。 【解析】 本題考查仿寫的能力。首先要明確仿寫的基本結(jié)構(gòu)：作者＋作品名字＋作品內(nèi)容＋作者人生思考。其中“用”“借”“獲得一份”盡量保留。另外注意所選作品和后文的解釋要一致，不能張冠李戴。 5．(2020·天一聯(lián)考階段測試)仿照下面語段中畫橫線的句子，在橫線處續(xù)寫兩組句子，要求：內(nèi)容相關(guān)，句式基本一致。(5分) 1978年年底，中國開始了改革開放的偉大征程。 ——40年來，中國人民探索新路、發(fā)展經(jīng)濟，堅持對內(nèi)改革，自力更生，把中國建成了世界第二大經(jīng)濟體！ ——40年來，________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________! ——40年來，________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________! 改革開放40年來，中國人民在風(fēng)雨中砥礪前行，迎來了從站起來、富起來到強起來的歷史飛躍，開啟了中華民族偉大復(fù)興的光輝歷程。 答：示例：中國人民敞開胸懷、擁抱世界，堅持對外開放，互通共享，使中國成了世界第一大貿(mào)易國 中國人民重視合作、惠及全球，堅持和平共處，互利共贏，助世界構(gòu)建起人類命運共同體(內(nèi)容2分，邏輯2分，句式基本一致1分) 【解析】 解題時應(yīng)首先觀察例句的結(jié)構(gòu)特點，分析句子的語法構(gòu)成，之后選擇合適的詞語進行填充。初步寫完之后，參照例句的主旨進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。注意不要出現(xiàn)語病。 6．某中學(xué)即將舉辦以“喜迎國慶·高歌祖國”為主題的合唱匯演晚會，下面是晚會主持詞的節(jié)選部分。請仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，把握好具體情境，補寫出其中空缺的句子。(6分) 男：神州大地，新區(qū)崛起，各行各業(yè)快馬加鞭，譜寫出祖國改革開放的新篇章。 女：①______________________________________________，洋溢著社會安寧祥和的新氣象。 男：勇攀科學(xué)高峰：航空振翅，蛟龍拓海，量子通信技術(shù)世界首創(chuàng)。 女：建設(shè)科技強國：②________________________________________________________________________ 合：在這喜迎祖國七十華誕的日子里，我們盡情歌唱吧！歌唱我們偉大祖國的繁榮富強，表達(dá)我們中華兒女的自豪與敬仰。 答：大江南北，舊城新貌(或笑語迎天)，各族人民安居樂業(yè)__北斗組網(wǎng)，飛天探月，5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)全球領(lǐng)航(或智慧城市，萬物互聯(lián)，北斗組網(wǎng)全球?qū)Ш? 【解析】 補寫時注意上下句的用詞和句式結(jié)構(gòu)，要注意詞性相對，句式一致。 7．請仿照示例，從朱自清(作家)、冰心(文學(xué)家)、程千帆(國學(xué)大師)、周星馳(影視明星)四位名人的名字中任選一個，寫出相關(guān)的名句并對名字加以合理闡釋。句式、闡釋角度與示例不必完全一致，表達(dá)應(yīng)準(zhǔn)確連貫，不超過90字。(6分) 示例：詩人戴望舒的名字取自“前望舒使先驅(qū)兮”，“望舒”意為神話中替月亮駕車的天神，有迎取光明之意。他的創(chuàng)作正是他在那個黑暗時代雖孤獨苦悶卻仍對光明有著執(zhí)著追求精神的寫照。 答：示例： 朱自清：現(xiàn)代作家朱自清的名字取自“寧廉潔正直以自清乎”，意為廉潔正直使自己保持清白。他寧死不食美國救濟糧的傲骨，正是他在那個荒亂時代雖物質(zhì)清貧卻始終廉潔自守、保持清白的寫照。 冰心：現(xiàn)代文學(xué)家冰心的名字取自“一片冰心在玉壺”，意為純凈高潔的心。這個名字可以讓我們感受到這位作家雖然生活在戰(zhàn)亂年代，卻依然能夠堅守本心的純真和執(zhí)著。 程千帆：國學(xué)大師程千帆的名字取自“沉舟側(cè)畔千帆過”，有以沉舟自比、豁達(dá)看待千帆競發(fā)之意。也許正是因為這個名字被賦予了堅忍樂觀的力量，他在經(jīng)歷“文革”后的人生暮年，依然能夠老當(dāng)益壯，取得卓著的成就。 周星馳：影視演員周星馳的名字取自“俊采星馳”，以此為名，表示希望他一生星光璀璨、縱橫馳騁、光明不凡。事實證明，周星馳確實不負(fù)所望，成了影視界的一顆耀眼明星。 (詩句引用準(zhǔn)確2分，對名字闡釋合理、清晰2分，表達(dá)準(zhǔn)確、連貫2分。注：名字闡釋可聯(lián)系人物的性格特征、成長歷程等。答案不唯一，自圓其說即可) 【解析】 示例中，先寫了“望舒”來源的詩句，接著結(jié)合詩句寫出“望舒”的含義，然后再寫其作品與“望舒”之間的聯(lián)系。故仿寫時要選取能夠找出其名字來歷的人物，然后根據(jù)詩句闡述其名字的意思，最后分析作品與名字之間的聯(lián)系。 8．仿照下面示例，用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切、句式與示例相同。(6分) 愛可以披頭散發(fā)，愛可以荊釵布裙，愛可以粗茶淡飯，愛可以風(fēng)餐露宿；只要一腔真情，愛就有了依傍。 材料：善 智 誠 答：善：善可以大聲斥喝，善可以拳打腳踢，善可以袖手旁觀，善可以見死不救；只要一念純正，善就有了歸宿。 智：智可以呆板木訥，智可以反應(yīng)遲鈍，智可以吃虧忍讓，智可以謹(jǐn)小慎微；只要結(jié)局美好，智就有了黎明。 誠：誠可以無言以對，誠可以直接拒絕，誠可以示丑露怯，誠可以素面朝天；只要光明磊落，誠就有了坦途。 (賦分：3個材料，每寫出1條給2分。如果改換材料中的字詞，不給分。語言句式不一致，只給一半分。) 9．仿照橫線前的句子，以“青春”為話題，續(xù)寫兩句話，要求：句式相似，語意連貫。(5分) 如果青春是一場雨，幸而我有一把友誼的傘，讓我避免全身濕透；________；________。 答：如果青春是一陣霧，幸而我有一盞理想的燈，讓我沒有迷失方向__如果青春是一段夜路，幸而我有一把親情的手杖，讓我走過崎嶇不平 【解析】 首先要從內(nèi)容和形式兩個角度研究橫線前的句子：從內(nèi)容上看，話題是“青春”，闡述了“友誼”在“青春”這場雨中對“我”的幫助；從結(jié)構(gòu)上看，采用了“如果青春是……幸而我有……讓我……”的形式。這樣就把仿寫題變成了填空題：如果青春是( )，幸而我有( )，讓我( )。然后順著“青春——雨——友誼——傘——避免濕透”這個思路進行相似聯(lián)想：如果把青春比作一陣霧，那么理想就是一盞明燈，讓我不致迷失方向；等等。最后從內(nèi)容和形式兩方面仿照例句組織答案即可。 10．人們常用古人詩詞中的一些意象來表現(xiàn)詩詞作者的形象。請你仿照下面的示例，從《夢游天姥吟留別》和《念奴嬌·赤壁懷古》中任選一首，提煉出意象來描繪作者的形象。(5分) 示例：東籬、菊花、南山，陶淵明守拙園田荷鋤耕耘。 答：示例1：明月、淥水、白鹿，李太白攜長劍遍訪名山。 示例2：亂石、驚濤、故國，蘇東坡酹江月感嘆人生。 【解析】 本題考查考生仿寫句式的能力?？忌聦懻Z句時要注重從兩個角度思考：一是題干的顯性要求，二是題干的隱含要求。在《夢游天姥吟留別》和《念奴嬌·赤壁懷古》中任選一首，使用詩歌中的重要意象來描述作者的形象，這就是題干的顯性要求；而示例中體現(xiàn)的贊美傾向和使用的詞語的特點等則是隱含的要求?？忌卮饐栴}時，既要把握題干的顯性要求，又要把握示例體現(xiàn)的語言特征。如果選擇《夢游天姥吟留別》這首詩，可以選擇明月、淥水、白鹿、青崖等意象，來刻畫詩人豪邁的形象。如果選擇《念奴嬌·赤壁懷古》這首詞，就可以找出詞中的大江、故壘、亂石、驚濤、故國等意象，并用這些意象來描述詞人的形象。 11．請從雨果、狄更斯、莎士比亞中任選兩人為寫作對象，仿照前后的句子，將下面的文字補充完整。要求：①緊扣句式特點；②句意連貫，內(nèi)容充實。(5分) 我來到俄羅斯，仿佛聽到高爾基借阿廖沙敘說自己苦難童年的種種坎坷；________，________；________，________；我來到西班牙，仿佛聽到塞萬提斯在大風(fēng)車旁邊講述哭與笑的滑稽劇。 答：示例：我來到英國__仿佛聽到狄更斯借大衛(wèi)講述自己從童年的不幸走向偉大作家的經(jīng)歷__我來到法國__仿佛聽到雨果在巴黎圣母院講述美與丑的傳奇(5分) 【解析】 本題屬嵌入式仿寫。仿寫時，首先要分析所給例句的特點，然后再看幾個分句內(nèi)容上的聯(lián)系。仿寫表面上追求“形似”，但追求“神似”才是其根本。要注意在句式上、語氣上、修辭上、風(fēng)格上與例句保持一致。 12．(2020·衡水重點中學(xué)測試)仿照下面的例句，再寫一個句子。要求：與例句主旨一致、句式相似。(5分) 例句：創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，而是水底下細(xì)小的泥沙。 答：(示例)催生新葉芽的，不是那招搖的枝條，而是地下潛行的根系。 【解析】 仿寫時要注意例句表現(xiàn)的主旨是“平凡與偉大的辯證關(guān)系”，仿句也應(yīng)表現(xiàn)這一主旨；句式上要和例句保持一致，即“……的，不是……而是……”。 13．閱讀下面的文段，仿照畫線的句子，另寫兩句話。要求：使用相同的推論方法，句式基本一致，每句不超過50字。(5分) 當(dāng)下，隨著教育和就業(yè)形勢的變化，新的“讀書無用論”有所抬頭，一些家長認(rèn)為，付出了成本，兒女畢業(yè)后還不一定有好收益，現(xiàn)在的大學(xué)不用上！暫不論其他方面，只因為付出了成本卻暫時沒有回報就能否定大學(xué)教育的價值嗎？嬰兒需要父母付出極大的關(guān)愛，卻不能回報父母什么，難道父母就不養(yǎng)兒育女了嗎？____________？____________？教育是關(guān)系長久的大事?！帮L(fēng)物長宜放眼量”，僅僅以短期的物質(zhì)收益來考量教育的價值，未免失之狹隘！ 答：示例：莊稼需要農(nóng)民付出辛苦的勞作，卻不能馬上使農(nóng)民收獲谷物，難道農(nóng)民就不春種夏耘了嗎__相對論的創(chuàng)立耗費了愛因斯坦多年的心血，卻未能讓他立刻成名，難道愛因斯坦就放棄向未知的探索嗎 【解析】 所給語段反駁的是“讀書無用論”，從內(nèi)容上看，畫線及需要仿寫部分是論證“不能因為付出了成本卻暫時沒有回報而否定大學(xué)教育的價值”這一觀點的依據(jù)；從形式上來看，要使用“……(體現(xiàn)一種付出)卻不能(獲得某種回報)……難道就(放棄)……”的句式。 14．把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。(5分) 世界貿(mào)易組織總干事穆爾對世貿(mào)組織最不發(fā)達(dá)國家小組委員會通過的在《多哈宣言》有關(guān)條款的基礎(chǔ)上制定的旨在幫助最不發(fā)達(dá)國家加快對外貿(mào)易的經(jīng)濟合作發(fā)展規(guī)劃表示歡迎。 答：示例：世貿(mào)組織最不發(fā)達(dá)國家小組委員會通過了一項經(jīng)濟合作發(fā)展規(guī)劃，這一規(guī)劃是在《多哈宣言》有關(guān)條款的基礎(chǔ)上制定的，其目的是幫助最不發(fā)達(dá)國家加快對外貿(mào)易，世界貿(mào)易組織總干事穆爾對該規(guī)劃表示歡迎。 【解析】 解答此題，應(yīng)首先提煉出來的主干句是“世界貿(mào)易組織總干事穆爾對該規(guī)劃表示歡迎”，然后對這個“規(guī)劃”的通過、制定、目的等情況，可以分別抽出一個短句。關(guān)于這個“規(guī)劃”的通過的句子是“世貿(mào)組織最不發(fā)達(dá)國家小組委員會通過……經(jīng)濟合作發(fā)展規(guī)劃”；關(guān)于“制定”的句子是“在《多哈宣言》有關(guān)條款的基礎(chǔ)上制定的”；關(guān)于“目的”的句子是“旨在幫助最不發(fā)達(dá)國家加快對外貿(mào)易”。按照邏輯順序，應(yīng)該先提出已經(jīng)通過的這個規(guī)劃，然后說制定，再說目的，最后表示歡迎。 15．按照要求，把下面的三句話改寫成一句話?？蛇m當(dāng)增減詞語，但要保留原有信息。(5分) ①《離騷》開創(chuàng)了中國文學(xué)史上的“騷體”詩歌形式。 ②屈原是《離騷》的作者。 ③中國古代詩歌的浪漫主義藝術(shù)魅力在《離騷》中得到了充分體現(xiàn)。 (1)以“《離騷》”為主語開頭：__《離騷》是屈原創(chuàng)作的一首充分體現(xiàn)了中國古代詩歌的浪漫主義藝術(shù)魅力并開創(chuàng)了中國文學(xué)史上的“騷體”詩歌形式的詩歌。__ (2)以“屈原”為主語開頭：__屈原是充分體現(xiàn)了中國古代詩歌的浪漫主義藝術(shù)魅力并開創(chuàng)了中國文學(xué)史上的“騷體”詩歌形式的《離騷》的作者。__ 【解析】 第(1)題，要求句子的主語是“《離騷》”，主干應(yīng)為“《離騷》是一首詩歌”，修飾成分為“屈原創(chuàng)作”“充分體現(xiàn)了中國古代詩歌的浪漫主義藝術(shù)魅力”“開創(chuàng)了中國文學(xué)史上的‘騷體’詩歌形式”，改寫時把這些修飾成分放在“詩歌”前即可，注意必要的時候加“的”。第(2)題，要求句子的主語是“屈原”，主干應(yīng)為“屈原是《離騷》的作者”，改寫時把“充分體現(xiàn)了中國古代詩歌的浪漫主義藝術(shù)魅力”和“開創(chuàng)了中國文學(xué)史上的‘騷體’詩歌形式”作為“《離騷》”的定語即可。 16．請把下面贊美“農(nóng)民工”的散句改寫成一組排比句，可以適當(dāng)增刪個別詞語，但不能改變原意。(5分) 一座座高樓大廈，是他們用勤勞的雙手建筑起來的，那是城市形象最樸實厚重的底色；他們滿腔的激情是城市文化最真摯深沉的心聲，噴涌著一首首打工詩歌；他們用全部的才智書寫著一篇篇創(chuàng)業(yè)傳奇，那是城市精神最鮮活清澈的源泉。 答：示例：他們用勤勞的雙手建筑起一座座高樓大廈，那是城市形象最樸實厚重的底色；他們用滿腔的激情噴涌著一首首打工詩歌，那是城市文化最真摯深沉的心聲；他們用全部的才智書寫著一篇篇創(chuàng)業(yè)傳奇，那是城市精神最鮮活清澈的源泉。 【解析】 先在贊美“農(nóng)民工”的散句中確定一句作為這組排比句的基準(zhǔn)句，再把其他句子調(diào)整為與基準(zhǔn)句一致的句式。分析之后，把“他們用全部的才智書寫著一篇篇創(chuàng)業(yè)傳奇，那是城市精神最鮮活清澈的源泉”作為基準(zhǔn)句，再根據(jù)基準(zhǔn)句的句式調(diào)整前面的句子即可。 17．將下面的句子改寫成一組句式整齊的句子。(6分) 天空不是最高的，最高的是我們的要求；最遠(yuǎn)的不是天邊，而是永不能實現(xiàn)的目標(biāo)；最廣的不是海洋，是人們的胸懷；我們的心靈是最美的，而不是天上的彩虹。 答：示例：最高的不是天空，是我們的要求：最遠(yuǎn)的不是天邊，而是永不能實現(xiàn)的目標(biāo)；最廣的不是海洋，是人們的胸懷；最美的不是天上的彩虹，而是我們的心靈。 【解析】 本題考查句式變化及語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的能力。原句是一個散句，且句意并不是很明確、集中，因此在改寫時，可以將原句改寫為一個句意明確，句式統(tǒng)一的整句。句式上可以選擇如下的句式：“最……不是……，(而)是……”。句式確定之后，再調(diào)整各句內(nèi)容即可。 18．閱讀下面的材料，完成后面的題目。(6分) 哈佛的一位文學(xué)教授在介紹俄國批判現(xiàn)實主義文學(xué)時，將教室的窗簾全部拉上，點起一支蠟燭，說這是普希金；然后又點起一支蠟燭，說這是果戈里；接著再點起一支蠟燭，說這是契訶夫；最后，他打開窗簾，陽光灑滿教室，他說，這就是托爾斯泰。 關(guān)于俄國批判現(xiàn)實主義文學(xué)，這位哈佛教授的兩個主要觀點是：①__俄國批判現(xiàn)實主義文學(xué)為黑暗中的俄國帶來了光明__；②__托爾斯泰是俄國最偉大的批判現(xiàn)實主義大師__。 【解析】 根據(jù)題干語段可知，哈佛教授的表述屬于文學(xué)色彩很濃的語言，解答本題要把這些用形象的文學(xué)語言表達(dá)的觀點轉(zhuǎn)化為平實的語言。在由形象性語言到平實性語言的轉(zhuǎn)述過程中，一定要注意原文表意較為明顯、直接的詞語，它們是理解形象性語言極重要的抓手。還要找準(zhǔn)哪些是形象性語言，注意它們的層次性，免得轉(zhuǎn)述時遺漏要點。 19．以“典麗的詞句”為開頭，重組下面的句子。(可適當(dāng)增刪詞語，但不能減少信息)(5分) 散文的美，不在于你能寫出多少旁征博引的故事穿插，亦不在于多少典麗的詞句，在于能把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。 答：典麗的詞句和旁征博引的故事穿插用得多并不意味著散文就美，散文的美在于能把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。 【解析】 本題考查考生變換句式(重組句子)的能力。題目要求以“典麗的詞句”開頭重新組合句子。對原句進行分析，我們可以發(fā)現(xiàn)解答這個題的關(guān)鍵是對前一個分句進行重新組合。所以轉(zhuǎn)換時應(yīng)把“典麗的詞句”和“旁征博引的故事穿插”作為并列成分放在一起，這樣，只要將原文的前兩個分句進行倒置，適當(dāng)調(diào)整個別詞語就行了。
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