關(guān)于古詩文教學(xué)的一些反思。一些教育專家認為作為中華民族文化的一部分,文言詩文對學(xué)生文化積淀思想修養(yǎng)和提高寫作水平有很大影響。如今,在學(xué)生普遍重視英語學(xué)習(xí),對網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)生濃厚興趣的情形下,文言詩文還要不要在語文學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)中占有一席之地?一些大學(xué)教授和語文教學(xué)專家在日前舉行的首屆平安杯中學(xué)生古詩文閱讀大賽上表示:作為中華民族文化的一部分,文言詩文對學(xué)生的文化積淀、思想修養(yǎng)和表達情趣乃至寫作水平,都有很大影響。
針對現(xiàn)在有人全盤否定學(xué)習(xí)文言詩文必要性的現(xiàn)象,復(fù)旦大學(xué)中文系教授駱玉明指出,不能把古詩文看成是"死去的東西",古詩文中有富有生氣的、積極的、富有美感的,有創(chuàng)造力的,能激勵人、培養(yǎng)人生氣勃勃的精神狀態(tài)的東西。當今社會漢語受到極大的沖擊,人們普遍重視英語學(xué)習(xí),這是中國面向世界的結(jié)果,是有必要的,但這決不應(yīng)成為忽視古詩文的理由,不能因為要提高英語水平而輕視學(xué)生的漢語修養(yǎng)。他對一些大學(xué)生"英語一天天好起來,漢語一天天壞下去"的現(xiàn)狀頗有微詞,認為學(xué)習(xí)外語與學(xué)習(xí)母語應(yīng)是統(tǒng)一的。
對古詩文的閱讀,上海二期課改新教材是如何考慮的?市教委教研室語文教研員步根海提出,對學(xué)生而言,學(xué)習(xí)文言詩文對文化品位的提升、審美意識的培養(yǎng)和生活體驗的積累,都是有益處的。新的語文課程標準專列了"適當增加文言詩文"的要求,整個初中階段語文教材中文言詩文約有三四十篇,還有課外篇目的補充;高中階段達到四五十篇,文言篇目占教材總篇目的40%,其中30%是要求背誦的。他說,學(xué)習(xí)文言詩文并不是要學(xué)生模仿著去寫,而是要學(xué)習(xí)其中蘊含的文化,突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,比如可以不求系統(tǒng)、不求甚解、掛一漏萬等。今后中考古詩文所占分值會有所增加,也將由課內(nèi)向課外遷移,找一些類似的詩文來檢測學(xué)生是否真正讀懂文言課文。
在談到一些學(xué)生并不喜歡古詩文時,語文特級教師方仁工認為,學(xué)生不喜歡的是純古漢語字詞句專搞語法那一套,是那種教師當翻譯,學(xué)生當"洋人",由老師翻譯學(xué)生硬記的"死讀法"。他提出,學(xué)習(xí)古詩文要進行科學(xué)的定位,也要與時俱進,既不要全盤否定,也不要過分抬高,要把理解內(nèi)容精粹、語言藝術(shù)放在首位,畢竟古詩文是珍珠,而不是裝珍珠的盤子。 |
聯(lián)系客服