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山東科技職業(yè)學院：混合教學改革助力學生成長

職教參考 | 職業(yè)教育教學標準、課程、教材建設(shè)存在的問題

中等職業(yè)教育教學改革研討會綜述

九龍湖國家職業(yè)教育虛擬仿真示范實訓基地詳細效果及功能出爐！

職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地建設(shè)，賦能職業(yè)本科建設(shè)

師資基地：名師從這里走出

縣職教中心校長全市職業(yè)教育論壇上的發(fā)言講話稿

內(nèi)涵建設(shè)需要教研的科學引領(lǐng)

“四大措施”推進職教基地建設(shè)

新時代職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)改革定位及發(fā)展趨勢

打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系的“青島版本”

產(chǎn)教融合走向繁花深處

加快實訓基地建設(shè)，推動航空產(chǎn)教融合

職教師資培養(yǎng)體系須重新系統(tǒng)設(shè)計

我國及部分省市虛擬教學行業(yè)相關(guān)政策 大力推進“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”教育新形態(tài)

產(chǎn)教融合型生產(chǎn)實訓基地建設(shè)現(xiàn)狀與對策

數(shù)字化賦能職教實訓教學改革

【灼見】公辦高職辦本科職教，這塊“天花板”應打開

全國第一所！新本科大學，來了！

關(guān)于赴上海、常州等地學習考察的報告

高職本科的基因與定位

山東省職教教改立項排名（部分）