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努力提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

如何用問題引領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)

小學(xué)作業(yè)批改制度

解決問題心得體會

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人成長計劃

《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中自主探究方法的實踐研究》結(jié)題報告

淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

微課程教學(xué)法：信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合 參考論文

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題的策略和方法

《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探索》序二

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思政課程融入小學(xué)勞動教育的路徑思考

《課堂有效教學(xué)策略研究》研究報告_課題研究 天津河?xùn)|麗苑小學(xué)

思維導(dǎo)圖結(jié)合微課在小學(xué)語文課程與教學(xué)中的應(yīng)用

學(xué)習(xí)貴在用功，教育重在方法

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師的成長反思

陳亮：通過“說數(shù)學(xué)”培養(yǎng)學(xué)生批判性思維

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的理論與實踐

小學(xué)數(shù)學(xué)有效的情景創(chuàng)設(shè)策略研究個人實踐小結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)生活化與數(shù)學(xué)化結(jié)合策略初探

小學(xué)數(shù)學(xué)生活化策略

吳正憲：對兒童數(shù)學(xué)教育的感受、思考與實踐

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境

樅陽教育網(wǎng)——有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)策略研究方案

（轉(zhuǎn)）張興華：數(shù)學(xué)老師要學(xué)點數(shù)學(xué)教學(xué)心理

“數(shù)學(xué)深度教學(xué)”的理論與實踐

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