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一位有領(lǐng)導(dǎo)力的校長，必定是優(yōu)秀的課程專家

【智慧】提升學(xué)校課程品質(zhì)：南京經(jīng)驗

課堂，校長領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)力點

江西省第十一屆課題高級研修班經(jīng)驗交流材料:用心養(yǎng)成我成材

【寫作組優(yōu)秀文章薦讀】鄭結(jié)霞∣讓我們一起了解“在一起”要做的成長事

【我們】學(xué)校為什么總是問題不斷？因為誰也開不好用一堆零件“胡亂組裝”的汽車?。Ｏ到y(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力養(yǎng)成計劃

現(xiàn)代教學(xué)丨區(qū)域教研組建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展新探索

王定華：啟動學(xué)校品質(zhì)提升

增強(qiáng)學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力 整體推進(jìn)三級課程建設(shè)

校長提升課程領(lǐng)導(dǎo)力的著力點

校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展

校長任期內(nèi)必做的三件事

新課程實施中校長對課程領(lǐng)導(dǎo)力與提升策略

什么是校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力

價值思想引領(lǐng)：校長課程領(lǐng)導(dǎo)的首要任務(wù)

努力提高校長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力（中國教育報）

袁良平：校長究竟需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力

周建華：指向核心素養(yǎng)提升的校長課程領(lǐng)導(dǎo)力

中國教師報20160120:為學(xué)校文化理念落地“撐腰”

治校方略】本立而道生 | 中小學(xué)校長的本體使命

重新定義學(xué)校邊界 | 第二屆未來學(xué)校整體建設(shè)峰會紀(jì)實

課程領(lǐng)導(dǎo)力是校長核心素養(yǎng)基本點

校長要提升辦學(xué)思想與領(lǐng)導(dǎo)力

雙減背景下校長課程領(lǐng)導(dǎo)力的幾點思考

校長需應(yīng)對數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)

校長的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力

校長之道，當(dāng)仰君子

中心學(xué)校教學(xué)工作計劃

【開題儀式】“民俗游戲課程建設(shè)與實施研究”——天津市靜海區(qū)子牙新城第一小學(xué)