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原文:
淺談小學教師專業(yè)化及其發(fā)展
音樂教師個人專業(yè)發(fā)展計劃
lf的書庫 閱27876 轉(zhuǎn)1232
青年教師專業(yè)成長的4個關(guān)鍵詞
李功隨 閱13
小學語文教師個人發(fā)展三年規(guī)劃
孫麗麗麗 閱64360 轉(zhuǎn)2609
小學教師培訓制度
經(jīng)絡養(yǎng)生妙 閱42455 轉(zhuǎn)1569
規(guī)劃教師專業(yè)成長,建設持續(xù)發(fā)展名校
nbxming 閱4468 轉(zhuǎn)150
如何開展校本研修工作
高山館209 閱6683 轉(zhuǎn)126
教師怎樣走專業(yè)化成長之路
小雨荷圖書館 閱3624 轉(zhuǎn)88
陜西省中小學教師校本研修30問
千里層云 閱2325 轉(zhuǎn)37
校本教研的認識
dzxuexixuexi 閱465 轉(zhuǎn)26
有效教學[江蘇油田第一中學]
回龍橋小力 閱190 轉(zhuǎn)22
教師研修特色發(fā)展的實施方案
jileianhui168 閱687 轉(zhuǎn)22
豐富“校本”研修內(nèi)涵 實現(xiàn)“師本”的自我發(fā)展
sddygzf 閱397 轉(zhuǎn)21
校本研修農(nóng)村學校教師專業(yè)發(fā)展的新途徑
老劉tdrhg 閱285 轉(zhuǎn)15
開發(fā)師資潛能,促進教師專業(yè)發(fā)展
教育繁星 閱309 轉(zhuǎn)9
校本教研的模式深析
xuetadi 閱96 轉(zhuǎn)8
(984)課題引領(lǐng),推動教師專業(yè)發(fā)展
木香草堂 閱77 轉(zhuǎn)4
牡丹江教育網(wǎng)
柱仁 閱4241 轉(zhuǎn)4
【留言送獎品】教師如何實現(xiàn)學習發(fā)展和自我成長
heitudi 閱44 轉(zhuǎn)2
農(nóng)村高中學校校本教研的實踐與研究 開題報告
星星的淚光文庫 閱70
學會反思
one_book 閱78 轉(zhuǎn)9
教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃樣本
greens 閱11076 轉(zhuǎn)670
教師專業(yè)發(fā)展目標
花山之子 閱40013 轉(zhuǎn)638
淺談教學反思的重要性
鷹之travel 閱724 轉(zhuǎn)3
做一個反思型教師
xgj123456 閱280 轉(zhuǎn)25
課堂教學反思的特殊意義和價值
勝利小學郭景香 閱910 轉(zhuǎn)9
教師的專業(yè)素養(yǎng)之四教師專業(yè)素養(yǎng)提升的途徑
夢想教育 閱8411 轉(zhuǎn)250
論壇/教學不反思,等于原地踏步走!
讀書與積累寫作 閱395 轉(zhuǎn)73
2011—2016教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
一葉方舟啊 閱6101 轉(zhuǎn)148
“教后記”該后記什么?
來不熱里 閱79 轉(zhuǎn)4
有效教學講座二之十(有效教學反思模式)
wdzajcx 閱553 轉(zhuǎn)140
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